Relatório de Aula Prática de Bioquímica

FACULDADE ESTÁCIO DE CASTANHAL

Curso de Graduação em Enfermagem

Relatório de Aula Prática de Bioquímica

 Castanhal 13, de fevereiro de 2019

1. Identificação

Relatório Nº 01

VIDRARIAS DE LABORATÓRIO

1. Resumo

O presente relatório descreve as atividades desenvolvidas na Aula Prática Laboratorial, da graduação de enfermagem, na Faculdade Estácio de Castanhal, e teve como objetivo a identificação das vidrarias laboratoriais e suas determinadas funções, para a utilização das mesmas no decorrer do semestre.

1. Introdução

No primeiro momento, ocorreu a orientação sobre as normas de segurança no laboratório, onde estão incluídas as seguintes precauções: uso obrigatório de jaleco; calça jeans, sem a exposição da pele; cabelos longos deverão ser presos; sapatos fechados; não usar adornos, como brincos longos, cordão, relógio e etc.

No segundo, houve contato com vidrarias que estavam presentes em uma lista, disponibilizada pelo professor, com nome e função específica e com peças não descritas nesta lista. Para elas, a pedido do docente, houve uma solicitação de pesquisa para identificar nomes e funções e anexá-las ao seguinte relatório.

1. Materiais e Métodos

Descrição de materiais e métodos usados no laboratório.

1. Materiais

• Vidro de relógio: pesagem e transporte de substâncias;
• Tubos de ensaio: testes de reações químicas;
• Béquer: transferência e aquecimento de líquidos e misturas;
• Proveta: medição aproximada de líquidos;
• Bastão de vidro: agitação de soluções, transporte de líquidos, filtração e etc.
• Pipeta volumétrica: medida de volumes fixos de líquidos;
• Pipeta graduada: medida de volumes de líquidos;
• Funil de vidro: transferência de líquidos e filtração em laboratório;
• Funil de Buchner: filtração à vácuo;
• Erlenmeyer: titulação.
• Kitassato: filtração à vácuo;
• Balão volumétrico: preparo de soluções;
• Bureta: medidas precisas de líquidos e em análises volumétricas;
• Termômetro: medida de temperatura;
• Bico de Bunsen: aquecimento em laboratório.

Vidrarias referentes à pesquisa de elementos ausentes da lista disponibilizada pelo professor

• Lamparina: usada para o aquecimento de outras vidrarias;
• Pipetadora de três vias/ pera de sucção: “puxar” ou extrair pequenos volumes de líquidos;
• Placa de Petri: desenvolvimento de meios de cultura bacteriológicos, reações em escala reduzida, observação de pequenos animais e etc;
• Cálice graduado: medida de volumes de líquidos e preparação de solução;
• Cadinho: calcinação de substâncias;
• Pipeta automática: transferência de pequenos volumes de líquidos com exatidão;
• Balão de fundo chato: recipiente de líquidos e ou soluções e preparação de reações com vaporização;
• Erlenmeyer com tampa de rosca: preparação, conservação e cultivo de meios;
• Frasco reagente: armazenamento de substâncias.

1. Métodos

Com os materiais disponíveis, iniciou-se  o processo de identificação de vidrarias. O professor explicou a função de cada uma, de acordo com a listagem passada pelo mesmo. Em seguida, a turma foi divida em grupos de 3 pessoas e as vidrarias foram distribuídas sobre as bancadas. Assim, os alunos puderam examinar todas as peças presentes por um mecanismo de rotatividade e pesquisa virtual.

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