A Pesquisa Como Forma De Ensino

NÚCLEO TECNÓLOGICO MUNICIPAL – NTM

ATIVIDADE 4.4: Relato do Projeto.

Tema: A Pesquisa como forma de Ensino.

Sub-tema: A Violência Urbana

Ao escrever esse projeto pensei em uma proposta pedagógica interdisciplinar, onde pudesse contar com a participação e interação dos professores das diversas disciplinas, e, sobretudo, em uma aprendizagem colaborativa, contando principalmente com a participação e interesse dos alunos. Estes produzirão juntamente com os professores diversas atividades com base na proposta do projeto. Atividades que serão utilizadas ferramentas das TIC´s.

Espera-se que com a execução do projeto os alunos:

• passem a desenvolver melhor a atividade de escrever o que foi pesquisado e analisado;

• passem a perceber que ao desenvolver um trabalho intelectual, desde o mais simples (trabalho escolar) ao mais complexo (tese de doutorado), a estrutura é a mesma: Introdução, desenvolvimento e conclusão;

• passem a expor uma ideia com clareza e na sequência, prová-la por meio da apresentação de argumentos e fatos;

• ao construir e analisar tabelas, gráficos, mapas, imagens, amostragem etc, possam também desenvolver habilidades de raciocínios lógico-matemáticos e passem a construir um olhar crítico sobre as diversas formas de apresentação dos dados de pesquisa;

• passem a usar as TIC’s em suas atividades de aprendizagem, juntamente com os professores etc.

Atividades que podem ser desenvolvidas na Escola:

 Noticiários de jornais (impressos, radiofônicos e televisivos) - Participação dos professores de Português, Artes e outros.

 Charges ilustrando a violência – Participação dos professores de Artes, Português e os outros.

 Maquetes ilustrando a urbanização desordenada – participação dos professores de Artes, Geografia, História, Matemática e outros.

 Vídeos, letras de músicas – Participação dos professores de Artes, Música, Português e outros.

 Palestras- Todos os professores.

 Quadros Estatístico sobre a violência no Rio de Janeiro – Participação dos professores de Matemática, Física, Sociologia e

 Os OTs da Unidade Escolar deverão acompanhar o desenvolvimento do projeto para darem suporte na área de tecnologia.