A RESENHA INDIANA

O ambiente adaptado e acessível, as atitudes e oportunidades, exercem papel fundamental na vida de todo e qualquer ser vivo, independente da sua idade, gênero, raça, deficiência ou eficiência, pois permite que muitas ações se tornem alcançáveis.

Diante das limitações que a deficiência proporciona, nossas crianças e adolescentes com deficiências e eficiências, aprendem a conviver com suas dificuldades e lutam incessantemente para superação de limites.

Por muito tempo o termo acessibilidade foi ligado diretamente as pessoas com deficiência, hoje, porém vê-se que um ambiente físico acessível possibilita em geral, um melhor aproveitamento do espaço, promove a inclusão e elimina qualquer barreira que possa dificultar ou impossibilitar qualquer tipo de atividade a ser cometida nesse determinado ambiente.

No meio escolar infantil, em específico, fica claro a necessidade de acessibilidade, pois influencia diretamente no desenvolvimento escolar e pessoas das crianças. No Brasil, os ambientes destinados à educação infantil são, em sua maioria, inadequados. Devido a este problema, discussões acerca da educação inclusiva tem sido cada vez mais frequentes.

Entende-se que dentro da educação infantil, as creches e pré-escolar tem um papel de suma importância por exercer a função de iniciar a criança ao universo educacional.

Tendo em mente a importância de se ter um ambiente escolar infantil projetado de forma inteligente e acessível, o trabalho a seguir tem como objetivo explorar aspectos arquitetônicos que podem ser adotados para que se construa um ambiente saudável e propício para o desenvolvimento das crianças na pré-escolar.

Ao longo dos anos, com a implementação da lei nº 13.146/2015, que trata sobre a inclusão de pessoas com

deficiência, tornou-se cada vez mais evidente a preocupação com as condições de inclusão enfrentadas por pessoas

de todas as idades, possuidoras de alguma limitação psicológica, fisiológica ou anatômica, que gere alguma

incapacidade ou capacidade parcial de desempenhar atividades dentro do padrão normal do ser humano. Com base

nesse preceito, o trabalho busca analisar as dependências do Centro de Referência do Idoso, localizado no município

de Joaçaba – SC quanto à acessibilidade. Verificou-se então, todas as dependências da edificação quanto a

acessibilidade e quanto à iluminância. Para tal, realizou-se um levantamento bibliográfico baseado no Plano Diretor

do município de Joaçaba, decretos municipais e na NBR 9050/2015, bem como um levantamento fotográfico das

condições atuais da edificação O método utilizado baseou-se na análise da edificação por meio do projeto

arquitetônico