A TECNOLOGIA COMO PROCESSO DE TRANSFORMAÇÃO NA EDUCAÇÃO

PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO E NOVAS TECNOLOGIAS

ANDRÉA FLORENTINA SILVA PAIVA DE CARVALHO

A TECNOLOGIA COMO PROCESSO DE TRANSFORMAÇÃO NA EDUCAÇÃO

NITERÓI/RJ

2013

ANDRÉA FLORENTINA SILVA PAIVA DE CARVALHO

A TECNOLOGIA COMO PROCESSO DE TRANSFORMAÇÃO NA EDUCAÇÃO

Projeto de Artigo apresentado à La Salle-RJ como requisito final para a obtenção do grau de especialista em Educação e Novas Tecnologias.

Orientador: Diogo Robaina

Niterói - RJ

2013

Dados Internacionais de Catalogação-na-Publicação (CIP)

12,5 cm

12,5 cm

Andréa Florentina Silva Paiva de Carvalho

A TECNOLOGIA COMO PROCESSO DE TRANSFORMAÇÃO NA EDUCAÇÃO

Artigo apresentado à La Salle-RJ como requisito final para a obtenção do grau de especialista em Educação e Novas Tecnologias.

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Aprovada em de de 2013.

BANCA EXAMINADORA

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Diogo Robaina

Prof. Orientador

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Prof. Dr. YYYYYYYYYYY

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Prof. Dr. ZZZZZZZZZZZZZ

RESUMO

Este trabalho é uma proposta de reflexão sobre a utilização da tecnologia na / como prática pedagógica nas escolas municipais, onde o professor precisa se adaptar às mudanças atuais. Nesse sentido será apresentada, a parte bibliográfica a todos que se interessarem a respeito do assunto abordado; e a educação atual que se transforma a cada dia, devido às novas tecnologias, também será destacada. Sendo o enfoque principal para tanto, o uso dos recursos tecnológicos como prática pedagógica. Os objetivos principais serão, realização de um levantamento a nível municipal sobre os recursos tecnológicos existentes nas escolas e como estes são usados na pratica pedagógica cotidiana, com que frequência são utilizados e as maiores dificuldades encontradas ao utilizá-los. Ainda através da escrita dessa pesquisa, algumas falas serão voltadas a fim de convencer o professor a utilizar os recursos tecnológicos, levando-o a compreensão de que estes recursos podem e vão contribuir para a aprendizagem do aluno, e que, a tecnologia utilizada de forma adequada pode ser / é um recurso muito apropriado para ensinar e formar cidadãos conscientes e autônomos.

Palavras chave: Educação – Novas Tecnologias – Novos paradigmas da educação

ABSTRACT

This paper is a proposal for discussion on the use of technology in / as pedagogical practice in public schools, where teachers need to adapt to current changes. This will be presented, the party literature to all who are interested about the subject matter, and the current education that turns every day due to new technologies, will also be highlighted. As the main focus for this, the use of technological resources such as practice teaching. The main objectives will be, conducting a survey at the municipal level on the existing technological resources in schools and how these are used in daily practice, how often they are used and major problems encountered when using them. Even through the writing of this research, some lines will be focused in order to convince teachers to use technology resources, leading him to understand that these resources can and will contribute to student learning, and that the technology used so properly can be is a very appropriate to teach and train citizens to be aware and autonomous.

Keywords: Education – New Technologies.

LISTA DE ILUSTRAÇÕES

Gráfico 1 – Quantidade e tipos de computadores nas escolas..................................................04

Gráfico 2 – Localização dos computadores nas escolas...........................................................04

Gráfico 3 – Capacitação dos professores para o uso das Tecnologias na educação.................06

Gráfico 4 – Problemas de uso dos computadores ....................................................................17

Gráfico 5 – Vantagens da tecnologia na educação ..................................................................11

 

SUMÁRIO

1 – INTRODUÇÃO....................................................................................................................9

2 – A CONTRIBUIÇÃO DAS TECNOLOGIAS DA INFORMAÇÃO NA PRÁTICA EDUCATIVA...........................................................................................................................10

3 – NOVAS POSSIBILIDADES NA PRÁTICA EDUCATIVA ATRAVÉS DAS NOVAS TECNOLOGIAS.......................................................................................................................13

4 – NOVOS PARADIGMAS EDUCACIONAIS INSERIDOS PELO USO DAS NOVAS TECNOLOGIAS.......................................................................................................................19