Atividades Práticas Supervisionadas

APS – Atividades Práticas Supervisionadas - 2019/2

Equipes devem ser compostas de no máximo 5 (cinco) alunos.

Engenharia Civil – 9º/10º semestres - Disciplina base: Obras de Terra

Todas as obras de engenharia civil são executadas em algum terreno e, por isso, causam alterações no estado de equilíbrio de tensões, tanto no próprio terreno quanto na sua vizinhança.

Sendo assim, a primeira tarefa no sentido de garantir a estabilidade de qualquer edificação é garantir a estabilidade do terreno que a suporta.  

O restabelecimento da estabilidade, isto é, do estado de equilíbrio de tensões no terreno, tanto para obras que necessitem de escavações quanto para obras que exijam aterros, ou ambos, sejam de grande, médio ou pequeno porte, é realizado por elementos estruturais denominados Contenções.

A concepção, a definição e o dimensionamento de um elemento de contenção de maciços terrosos requer, basicamente, a consideração simultânea de dois aspectos fundamentais.  

Por um lado a intensidade dos esforços atuantes, devidos às novas cargas introduzidas pela edificação.  De outro lado, o conhecimento do subsolo, dos tipos de solos ou rochas que constituem o terreno e, sobretudo, da presença de água no seu interior.

Os alunos devem selecionar uma edificação concreta, a ser realizada em alguma localização real, urbana ou rural.  Pode ser um prédio, um trecho de estrada, uma retificação de um córrego, uma barragem ou qualquer outra obra de engenharia civil.

A equipe deve providenciar estudos do subsolo adequados ao porte da edificação, podendo ser desde simples análise visual tátil até testes e ensaios geológicos de grande profundidade.

A equipe deve identificar a forma e a intensidade dos esforços atuantes que serão introduzidos pela edificação.

Com esses elementos, os alunos devem conceber uma solução de contenção, a partir do estudo de um leque de soluções possíveis, tais como taludes com enrocamento de pé, muros de arrimo, paredes de gabião, cortinas estaca-prancha, paredes diafragma, terra armada ou solo grampeado, entre tantas outras.

Qualquer que seja a solução adotada, é indispensável a consideração da drenagem, das águas pluviais e do lençol freático.

Após a definição da solução, incluindo eventuais aparelhos de reforço, tais como tirantes ou tiras metálicas, deve ser dimensionada uma seção significativa da contenção.

O trabalho deve conter os itens a seguir:

• Relatórios dos estudos de reconhecimento do subsolo.
• Representação gráfica da edificação com as intervenções a serem executadas no perfil natural do terreno (PNT).
• Considerações utilizadas na definição da solução, mencionando obrigatoriamente as relativas às características resistentes dos solos constituintes do terreno e à drenagem.
• Memória de cálculo do dimensionamento da seção típica da contenção.
• Maquete da contenção inserida no terreno, incluindo elementos elucidativos importantes para a caracterização do seu entorno.  A representação da constituição do terreno deve ser realizada com amostras similares aos solos encontrados nos estudos de reconhecimento, isto é, em camadas contendo solos arenosos, siltosos, ou argilosos, minerais ou orgânicos.

Durante a montagem da maquete, os alunos devem tirar fotos do desenvolvimento dos trabalhos, sendo que as imagens devem mostrar todos os componentes do grupo.

Os grupos devem postar o relatório do projeto no site. Os trabalhos devem apresentar capa, sumário, introdução, objetivos, metodologia, revisão teórica, desenvolvimento da própria atividade (bem ilustrada), conclusão ou considerações finais e bibliografias.

Na sequência, os alunos devem fazer uma exposição da maquete e apresentação do projeto em seu Campus, em data a ser definida. Todos os integrantes do grupo são responsáveis pelo planejamento das atividades solicitadas e deverão participar da apresentação.