Desafio Profissional
Dissertações: Desafio Profissional. Pesquise 862.000+ trabalhos acadêmicosPor: breno10 • 5/11/2014 • 2.139 Palavras (9 Páginas) • 358 Visualizações
CURSOS SUPERIORES DE TECNOLOGIA – EAD 1
DESAFIO PROFISSIONAL
CURSO: SUPERIOR DE TECNOLOGIA EM GESTÃO PÚBLICA
2ª SÉRIE
DISCIPLINAS NORTEADORAS:
DIREITO EMPRESARIAL.
TECNOLOGIAS DE GESTÃO.
RESPONSABILIDADE SOCIAL E MEIO AMBIENTE.
AUTORES:
PROFº. CARLOS EDUARDO DE AZEVEDO
PROFª. RAQUEL DE OLIVEIRA HENRIQUE
CURSOS SUPERIORES DE TECNOLOGIA – EAD 2
APRESENTAÇÃO
O Desafio Profissional é um procedimento metodológico de ensino-aprendizagem desenvolvido por meio de etapas e que tem por objetivos:
Favorecer a aprendizagem.
Estimular a corresponsabilidade do acadêmico pelo aprendizado eficiente e eficaz.
Promover o estudo dirigido a distância.
Desenvolver os estudos independentes, sistemáticos e o autoaprendizado.
Oferecer diferentes ambientes de aprendizagem.
Auxiliar no desenvolvimento das competências requeridas pelas Diretrizes Curriculares Nacionais dos Cursos de Graduação.
Promover a aplicação da teoria e conceitos para a solução de problemas práticos relativos à profissão.
Direcionar o estudante para a busca do raciocínio crítico e a emancipação intelectual.
Para atingir estes objetivos, o acadêmico deverá seguir as instruções na elaboração do Desafio Profissional ao longo do bimestre, sob a orientação do tutor a distância e considerando as disciplinas norteadoras.
A sua participação nesta proposta é essencial para que adquira as competências e habilidades requeridas na sua atuação profissional.
Aproveite esta oportunidade de estudar e aprender com desafios da vida profissional.
CURSOS SUPERIORES DE TECNOLOGIA – EAD 3
OBSERVAÇÃO
O acadêmico deverá realizar o trabalho individualmente, sob a orientação do Tutor a Distância.
COMPETÊNCIAS E HABILIDADES
Ao concluir as atividades propostas nos passos a seguir, você terá desenvolvido as competências e habilidades que constam nas Diretrizes Curriculares Nacionais descritas a seguir:
COMPETÊNCIAS
Demonstrar compreensão do todo administrativo, de modo integrado, sistêmico e estratégico, bem como de suas relações com o ambiente externo;
Interagir criticamente face aos diferentes contextos organizacionais e sociais;
Desenvolver estruturas lógicas de raciocínio na resolução de problemas cotidianos.
HABILIDADES
Lidar com modelos de gestão inovadores;
Resolver situações com criatividade, flexibilidade e adaptação diante de problemas e desafios organizacionais;
Selecionar estratégias adequadas de ação, visando a atender interesses interpessoais e institucionais;
Aplicar novas técnicas e ferramentas em estudo de caso do cotidiano;
Identificar, formular e resolver problemas voltados à administração.
CURSOS SUPERIORES DE TECNOLOGIA – EAD 4
OBJETIVO DO DESAFIO
Levantar as principais ferramentas de Tecnologia de Gestão utilizadas pelas empresas no desenvolvimento de suas atividades, para melhoria dos processos, a fim de otimizar os resultados e visando a sustentabilidade ambiental, bem como as legislações pertinentes para embasamento na tomada de decisões .
PRODUÇÃO ACADÊMICA
Apresentar uma proposta para implantação de ferramentas e práticas de Gestão e Redução de Impactos Ambientais da atividade para a melhoria dos processos e resultados da empresa estudada.
INTRODUÇÃO
Este desafio ira proporcionar aos acadêmicos a percepção de como se dá a atuação do gestor na organização durante o exercício profissional. O desafio propõe ao acadêmico o levantamento e a análise das praticas da organização em relação a Tecnologias de Gestão e Responsabilidade Social e Meio Ambiente, a fim de identificar e sugerir ações e ferramentas para melhoria dos processos e dos resultados.
Durante a realização do trabalho, será possível vivenciar a aplicação dos conhecimentos adquiridos nas disciplinas norteadoras, de forma que terão a oportunidade de estruturar as premissas do Direito Empresarial, das Tecnologias de Gestão e da Responsabilidade Social e Meio Ambiente. Ao final, espera-se que as premissas das disciplinas estudadas durante o bimestre sirvam de base para a aprendizagem das demais disciplinas do Curso Superior de Tecnologia (CST). Espera-se, também, favorecer o desenvolvimento de competências profissionais para tomar decisões, atuar como consultor, empreender, captar e aplicar recursos, pensar criticamente e ter visão global do papel do gestor em relação aos seus impactos no ser humano, na organização e na sociedade, e, ainda, despertar o
CURSOS SUPERIORES DE TECNOLOGIA – EAD 5
exercício da cidadania, por meio de propostas que possam de alguma forma, beneficiar a comunidade em que está inserido.
DESAFIO PROFISSIONAL
Contexto
Em 1992 deu-se a criação da empresa RER - Caldeiraria por Ronaldo, Eder e Roberto Gonçalves. Em 2001, deu-se a criação da empresa MHI – Estruturas Metálicas por Antonio José Murrer e Fernando Torquato, sendo que em 2005 deu-se a fusão de ambas as empresas e a criação da INOXBEL, tendo sua sede em Jundiaí (São Paulo/SP).
Com o passar do tempo, o grupo INOXEL expandiu suas atividades em vários estados do Brasil e hoje conta com 06 plantas industriais no país. O Grupo conta com uma ampla gama de clientes,
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