Planos de Ensino Digital
Por: Al3xandr3 • 12/4/2019 • Pesquisas Acadêmicas • 1.144 Palavras (5 Páginas) • 175 Visualizações
3 | 1 e 2 | Introdução à disciplina e apresentação importância do estudo de solos para fundações parâmetros e correlações necessárias | Aula expositiva e interpretação de dados de campo | 2.0 | 0 |
2 e 3 | 2 | Ensaios de Campo - SPT numero de golpes limpeza de furo caracterização dos solos | Aula expositiva | 2.0 | 0 |
2 e 3 | 2 | Ensaios de Campo - CPT cone penetration tes interpretação dos resultados | Aula expositiva | 2.0 | 0 |
2 e 3 | 1 e 2 | Ensaio de placa para determinação da resistência do solo prova de carga aplicação de pressão com manometro | Aula expositiva e estudo de resultados de prova de carga real | 2.3 | 0 |
2 e 3 | 1 e 2 | Tensão admissível fator de segurança métodos empregados | aula expositiva e trabalho prático em grupo | 2.3 | 0 |
1, 2 e 3 | 3 | Tensão de ruptura e critério de terzaghi ruptura local ruptura geral tabelas utilizadas e critérios de escolha | aula expositiva e trabalho prático | 2.3 | 0 |
1, 2 e 3 | 3 | Método de Brinch Hansen Método de Balla outros métodos para obtenção de tensão admissível e sua importância | aula expositiva e trabalho prático | 2.3 | 0 |
1, 2 e 3 | 3 | Método de obtenção pelo SPT interpretação de um ensaio de SPT com vista a fundações | Aula expositiva e trabalho prático de interpretação de spt | 2.3 | 0 |
1, 2 e 3 | 3 | Definição do tamanho ideal de sapata para todos os métodos traçado de curvas e otimização dos processos | aula expositiva e trabalho prático | 2.3 | 0 |
1, 2 e 3 | 4 | Recalques em sapatas - importância métodos empregados para cálculos de recalques | aula expositiva e trabalho prático | 2.3 | 0 |
1, 2 e 3 | 4 | Calculo de recalques por adensamento recalque diferencial e sua importância | aula expositiva e trabalho prático | 2.3 | 0 |
4 | 5 e 6 | Tensão admissível ou recalques? a importância disto e o papel do engenheiro | aula dialogada | 2.3 | 0 |
1, 2 e 3 | 1 e 3 | Tipos de fundações profundas execução e recomendação | aula expositiva | 2.3 | 0 |
1, 2 e 3 | 1 e 3 | Calculo de capacidade de carga de estacas método de Decourt Quaresma | aula expositiva e trabalho prático | 2.3 | 0 |
1, 2 e 3 | 1 e 3 | capacidade de carga de estacas método de Aoki Velloso | aula expositiva e trabalho prático | 2.3 | 0 |
1, 2 e 3 | 1 e 3 | Definição do número de estacas para os pilares Resistência lateral Resistência de ponta | aula expositiva e trabalho prático | 2.3 | 0 |
1, 2 e 3 | 1 e 3 | Blocos de Coroamento eficiência dos blocos de coroamento | aula expositiva e trabalho prático | 2.3 | 0 |
1, 2 e 3 | 1, 3 e 5 | Sapatas associadas, quando empregar e como calcular | aula expositiva e trabalho prático | 2.3 | 0 |
40.5 | |||||
40.5 |
Fundações
DESCRIÇÃO DAS ATIVIDADES EM ESPAÇOS DIVERSIFICADOS | CARGA HORÁRIA (H) |
estudo de correlações de solos | 01:00 |
Interpretação de SPT | 01:00 |
Interpretação de Ensaio de CPT | 01:00 |
interpretação de prova de carga do campus | 00:42 |
definição de fator de segurança a utilizar em projetos | 00:42 |
Cálculo da tensão admissível por terzaghi | 00:42 |
Cálculo da tensão pelos métodos vistos | 00:42 |
Obtenção da tensão admissível para sapatas a partir do SPT | 00:42 |
trabalho pratico sobre a otimização de sapatas | 00:42 |
Trabalho sobre adensamento visando relembrar recalque em solos | 00:42 |
trabalho pratico de recalque | 00:42 |
estudo de casos verificando a importância dos recalques | 00:42 |
trabalho sobre tipos de fundações profundas | 00:42 |
elaboração de planilha pelo método de decourt quaresma | 00:42 |
elaboração de planilha de Aoki | 00:42 |
trabalho para definir o numero de estacas | 00:42 |
verificar a eficiência dos blocos | 00:42 |
calculo de sapata associada | 00:42 |
13,5 |
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