Estudo epistemologismo com enfase na metodologia das praticas do ensino da estatística
Por: Vânia Estilista • 17/4/2015 • Monografia • 77.937 Palavras (312 Páginas) • 575 Visualizações
PONTIFÍCIA UNIVERSIDADE CATÓLICA SÃO PAULO PUC/SP
PÓS-GRADUAÇÃO LATU-SENSU EM EDUCAÇÃO MATEMÁTICA
ERNANDES GUIMARAES LIMA
UM LEVANTAMENTO E ANÁLISE DAS DISSERTAÇÕES E TESES ACERCA DO ENSINO E APREDIZAGEM DE PROBABILIDADE E ESTATISTICA, UM PANORAMA DAS PRODUÇÕES REALIZADAS NAS UNIVERSIDADES: (UNESP) E (UNICAMP) DE 1990 A 2011.
SÃO PAULO
2011
PONTIFÍCIA UNIVERSIDADE CATÓLICA SÃO PAULO PUC/SP
PÓS-GRADUAÇÃO LATU-SENSU EM EDUCAÇÃO MATEMÁTICA
ERNANDES GUIMARAES LIMA
UM LEVANTAMENTO E ANÁLISE DAS DISSERTAÇÕES E TESES ACERCA DO ENSINO E APREDIZAGEM DE PROBABILIDADE E ESTATISTICA, UM PANORAMA DAS PRODUÇÕES REALIZADAS NAS UNIVERSIDADES: (UNESP) E (UNICAMP) DE 1990 A 2011.
Monografia apresentada à banca examinadora Da Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, como exigência parcial para obtenção do titulo de ESPECIALISTA EM EDUCAÇÃO MATEMÁTICA sob a orientação do Prof. Dr. Saddo Ag Almouloud
Orientador: Prof. Dr. Saddo Ag Almouloud
São Paulo
2011
BANCA EXAMINADORA
AGRADECIMENTOS
Agradeço...
A Deus que esteve comigo em cada etapa desta jornada, suprindo-me com toda a força, ânimo, confiança, para que eu pudesse superar todos os desafios, proporcionando-me as habilidades necessárias para o meu desenvolvimento acadêmico.
A minha querida esposa Vânia por sua paciência e compreensão, que, em meio a sua gravidez, contribuiu com seu apoio e amor incondicional.
Ao meu filho Júnior, a personificação do meu imenso amor, inspirador e recíproco.
A minha pequena Melissa que nasceu neste período trazendo-nos grande alegria, revigorando minhas energias, iluminando nossas vidas.
Aos meus pais que mesmo à distância, foram influências diretas, através de seus valores ensinaram-me a conduzir minha vida de maneira disciplinada, objetiva e perseverante.
Aos meus professores Drª. Maria José e Dr. Saddo Ag Almouloud pelas palavras, pelas contribuições, pelas correções e sugestões ao longo deste período.
RESUMO
Este trabalho teve como objetivo oferecer um panorama das dissertações e teses produzidas em duas Universidades Públicas do Estado de São Paulo: UNICAMP- Campinas-SP e UNESP-Rio Claro-SP com enfoque nos temas de Análise Combinatória, Probabilidade e Estatística. Realizamos a leitura integral de todas as Obras que fizeram parte desta pesquisa, o que nos possibilitou efetuar as análises e posteriormente categorizá-las, sobre os aspectos didáticos e metodológicos utilizados pelos pesquisadores e subsequente foram apresentados os resultados de cada uma das dissertações e teses analisadas.
Para este trabalho tomamos como referencial teórico Fiorentini (1994) que nos deu parâmetro para as análises das literaturas que fizeram parte desta investigação e Junho (2003) que fez uma pesquisa bibliográfica denominada “Estado da Arte”, um panorama das dissertações produzidas na PUC-SP de (1994 a 2000), tendo em vista os critérios utilizados por este autor em sua pesquisa, seguimos os mesmos procedimentos para os fichamentos das teses e dissertações, com isso fizemos uma pesquisa Bibliográfica denominada de “Estado da Arte” com enfoque no ensino/aprendizagem de Análise Combinatória, Probabilidade e Estatística.
No fichamentos das teses e dissertações foram destacados os principais pontos de cada uma, tais como: temas, resumo, objetivos, palavra-chave, metodologia, fundamentação teórica, os principais resultados e por fim as analises. Nas considerações finais tratamos da categorização das obras analisadas.
Palavras-Chave: Estado da Arte, Tese e Dissertação, Educação Matemática, ensino e aprendizagem de Análise Combinatória, Probabilidade e Estatística.
SUMÁRIO
1 Introdução. ............................................................................................................ 01
1.1 Estrutura do trabalho. ............................................................................ 01
1.2 Objetivo de pesquisa. .......................................................................................... 02
1.2.1 Questões e Hipótese de pesquisa. ..................................................................... 02
1.2.2 Justificativa. ......................................................................................................... 03
1.2.3 Fundamentos Teóricos e Metodológicos. .......................................................... 04
1.2.4 Referencial Teórico. ............................................................................................. 05
2 Análise das Dissertações e Teses sobre o tema Análise Combinatória e Probabilidade. ................................................................................................................. 08
2.1 Análise Combinatória no Ensino Médio Apoiada na Metodologia de Ensino-Aprendizagem-Avaliação de Matemática Através da Resolução de Problemas. ......08
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