A Qualidade de Software

Atividade II

01°. Para Freire o ensino será mais significativo se o professor valorizar e acionar em suas aulas o universo vocabular dos alunos o seu cotidiano e seus conhecimentos de experiências feito cm educandos trazendo para os contextos educativos formando-os como sujeitos ara que haja um compartilhamento de saberes entre professor e aluno, bem como se valorize um aprendizado reflexivo. Desse modo Freire esclarece que a partir do momento que o professor compreender que ensinar não é transferir o conhecimento a educação se transformará tornando-se problematizadora.

02°. Sabemos que o ensino com enforque em aulas práticas principalmente através de experimentos, são considerado uma forma de favorecer o ensino e aprendizagem. No entanto a metodologia problematizadora tem o sentido primordial de possibilitar o estudante a aprendizagem a partir da inserção na realidade concebida de com construção social. Porém, sabemos que as aulas problematizadoras nem sempre são trabalhadas pelos profissionais da educação, as vezes por inúmeros motivo e variados obstáculos enfrentados. Mas de alguma forma temos que incentivá-lo e ajuda-lo de forma que podemos vencer esses obstáculos e de certa forma possamos trabalhar com as aulas práticas e técnicas alinhando-as e buscando os resultados necessários de forma plausível.

01°. Para Freire o ensino será mais significativo se o professor valorizar e acionar em suas aulas o universo vocabular dos alunos o seu cotidiano e seus conhecimentos de experiências feito cm educandos trazendo para os contextos educativos formando-os como sujeitos ara que haja um compartilhamento de saberes entre professor e aluno, bem como se valorize um aprendizado reflexivo. Desse modo Freire esclarece que a partir do momento que o professor compreender que ensinar não é transferir o conhecimento a educação se transformará tornando-se problematizadora.

02°. Sabemos que o ensino com enforque em aulas práticas principalmente através de experimentos, são considerado uma forma de favorecer o ensino e aprendizagem. No entanto a metodologia problematizadora tem o sentido primordial de possibilitar o estudante a aprendizagem a partir da inserção na realidade concebida de com construção social. Porém, sabemos que as aulas problematizadoras nem sempre são trabalhadas pelos profissionais da educação, as vezes por inúmeros motivo e variados obstáculos enfrentados. Mas de alguma forma temos que incentivá-lo e ajuda-lo de forma que podemos vencer esses obstáculos e de certa forma possamos trabalhar com as aulas práticas e técnicas alinhando-as e buscando os resultados necessários de forma plausível.

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