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Documento de Visão

Por:   •  21/8/2018  •  Pesquisas Acadêmicas  •  1.368 Palavras (6 Páginas)  •  162 Visualizações

Página 1 de 6

SysTEC

Visão

Versão 1.0


Histórico da Revisão

Data

Versão

Descrição

Autor

20/10/2017

0.1

Início do preenchimento do documento.

Kamila

23/10/2017

0.1

Preenchimento de Resumo de Usuário;

Preenchimento da Perspectiva do Produto;

Preenchimento Necessidades Principais do Envolvido ou Usuário.

Krystian

24/10/2017

0.1

Resumo dos Envolvidos;

Alternativas e Concorrência;

Recursos do Produto.

Alecsander

31/10/2017

0.1

Revisão do Documento

Felipe


Sumário

Introdução        5

1.1 Finalidade        5

1.2 Escopo        5

1.3 Definições, Acrônimos e Abreviações        5

1.4 Referências        5

Posicionamento        5

2.1 Declaração do Problema.        5

2.2 Declaração da Posição do Produto TODOS OS 4        5

Descrição dos Envolvidos e Usuários        6

3.1 Resumo dos Envolvidos        6

3.2 Resumo dos Usuários        6

3.3 Ambiente do Usuário        6

3.4 Necessidades Principais do Envolvido ou Usuário        7

3.5 Alternativas e Concorrência        7

3.5.1 ClipEscola        7

3.5.2 Gennera        7

Visão Geral do Produto        7

4.1 Perspectiva do Produto        7

4.2 Resumo de Recursos.        7

Recursos do Produto        8

5.1 Login        8

5.2 Curso        8

5.3 Disciplina        8

5.4 Turma        8

5.5 Aluno        8

5.6 Gerenciar Aptidão de Alunos        9

5.7 Gerar Relatórios        9


Visão

  1. Introdução

1.1        Finalidade

        O objetivo deste documento é coletar, analisar e definir necessidades e recursos de alto nível do SysTEC. Ele está focalizado nos recursos necessários aos investidores e usuários de destino e por que essas necessidades existem. Os detalhes de como o SysTEC atende essas necessidades são explicados nas especificações de caso de uso, suplementares e outros artefatos de requisitos.

         A introdução do documento Visão fornece uma visão geral de todo o documento. Ela inclui o objetivo, o escopo, as definições, os acrônimos, as abreviações, as referências e a visão geral deste documento.

1.2        Escopo

O escopo deste documento de visão é o projeto SysTEC.

1.3        Definições, Acrônimos e Abreviações

Vide glossário

1.4        Referências

1.          https://www.clipescola.com

2.         https://www.gennera.com.br/solucoes/gennera-academic-one

  1. Posicionamento

2.1        Declaração do Problemas

O problema de

Gerenciar a situação dos alunos do curso Técnico que estão aptos para realizarem o TCC.

afeta

Coordenadores da faculdade Senai.

Cujo impacto é

Os alunos do curso Técnico quando chegam no último semestre, em alguns casos não conseguem identificar se o mesmo está apto para realizar o TCC. Um exemplo seria alunos que reprovam em uma determinada matéria no primeiro semestre, porém continua cursando as disciplinas dos próximos semestres sem refazer a matéria no qual foi reprovado. DOIS PROBLEMAS

uma solução bem sucedida seria

Sistema para gerenciar a situação dos alunos do curso técnico e mostrar a situação de aprovação/reprovação. Assim ao fim de cada semestre, onde acontecerá o conselho final de classe, será lançado a situação dos alunos (aprovado/reprovado). Tendo todas estas informações de cada semestre o usuário poderá gerar um relatório por turma onde conterá as seguintes informações: Matrícula do aluno, nome e a situação (Aprovado/Reprovado/Em andamento),

2.2        Declaração da Posição do Produto

Para

Ana Cravo (Coordenador Pedagógico )

Que

Precisa obter uma lista de alunos aptos a fazer o TCC.

O SysTEC

Um sistema que gerencia e facilita a listagem de alunos aptos a fazer o TCC. SISTEMA DE GESTAO DE ALUNOS DO TCC

Que

O Coordenador Pedagógico faz a listagem de alunos aptos para o TCC com planilhas e isso demora bastante tempo a ideia do Systec é facilitar o gerenciamento destes.O QUE ELE É / QUE PERMITE GESTAO ALUNOS

Diferente de

ClipEscola, Gennera

Nosso produto

é diferente dos demais pois é uma necessidade interna e específica do Coordenador Pedagógico.

...

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