O Mapa de Empatia

- Mapa da empatia: O que disse, o que fez, sentiu ou pensou.

1. Sim, já teve oportunidade de trabalhar. É mais exploratório, mais liberdade para o aluno e professor.

*Bem precisa, consisa

2) flexível o horário, aluno

Como professor : didática, ter respeito,

É muito preso ainda o professor ainda está como o centro. Mais flexibilidade

 

3)seria interessante e melhor para o professor, pois ele tem que chegar.

Seria melhor para o aluno, mais dinâmico

Se interessou pela ideia, demonstrou interesse

4) achou estranho, não é viável. Para um sala de aula com 20 alunos

Não gostou , poderia auxiliar. Fez cara de estranha, melhor não.

5) no ensino publico, tem medo, são retraídos. Não tem liberdade.

O ensino hibrido é uma ótima opção...

6) formato de grupo é legal. Aluno como mediador, aluno mais participativo.

7) caderno irrelevante, notbook, via virtual;;;

Melhor para o aluno com o professor. Deu uma ideia,.

8) ideia boa, relatou uma experiencia própria, comunicação melhor.

O que acha um problema......

Sobre a liberdade: apresentar novas tecnologias, instrução do professor, uma preparação... focado no professor.

COMPARTILHAR NOSSA IDEIA:

Gostou da ideia de 20 alunos,

Não gosta dessas ideias,

Utilizar puffs (so tem que verificar)

Gostou da ideia, da pessoa auxiliar.

- Butterfly test: priorizar as necessidades.

- a retração dos alunos

- a preparação do professor

- ter como o professor ter os materiais disponíveis (armários)

- 1 professor c/ o auxiliar

- as salas organizadas de maneira fila

Priorizando 3 necessidades:

- a retração dos alunos – mural, padlet.

- o professor tem que solicitar os materiais e levar toda vez para a sala – armário/mesa

- as salas organizadas de maneira fila (falsa sensação de controle na turma) – teórica/u , prática/4 grupos 5