AS DIFICULDADES DE ESTUDANTES DE BAIXA RENDA EM ASSISTIR AULAS DURANTE A PANDEMIA

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CENTRO  ESTADUAL  DE  EDUCAÇÃO PROFISSIONAL EM CONTROLE E PROCESSOS INDUSTRIAIS  NEWTON  SUCUPIRA

TÉCNICO EM  MANUTENÇÃO E SUPORTE EM INFORMÁTICA  

NATÁLIA SILVA SANTOS CORREA  

ROSENI OLIVEIRA CONCEIÇÃO

                                                             

AS DIFICULDADES DE ESTUDANTES DE BAIXA RENDA EM ASSISTIR AULAS DURANTE A PANDEMIA

SALVADOR – BA

2021

NATÁLIA SILVA SANTOS CORREA

ROSENI OLIVEIRA CONCEIÇÃO

                                                 

                                                   

                                                 

AS DIFICULDADES DE ESTUDANTES DE BAIXA RENDA EM ASSISTIR AULAS DURANTE A PANDEMIA

Monografia apresentada á banca examinadora do Centro  Estadual  de  Educação Profissional em Controle e Processos Industriais  Newton  Sucupira, como requisito para a obtenção do titulo de técnico em  manutenção e suporte em informática.

Orientador: Silvia Bispo

SALVADOR – BA

2021

AGRADECIMENTOS

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RESUMO

Palavras-chaves:

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LISTA  DE SIGLAS E ABREVIATURAS

COVID      Coronavírus 

CNE          Conselho Nacional de Educação

DOU          Diário Oficial da União 

MEC          Ministério da Educação

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SUMÁRIO

1. INTRODUÇÃO...............................................................................................01

1.1PROBLEMÁTICA..........................................................................................02

1.2 OBJETIVOS.................................................................................................02

1.2.1 OBJETIVO GERAL...................................................................................02

1.2.2 OBJETIVO ESPECÍFICO.........................................................................02

1.2.3 JUSTIFICATIVA.......................................................................................03

1.2.4 DELIMITAÇÃO DO ESTUDO...................................................................04

2 REFERENCIAL TEÓRICO.............................................................................05

2.1 A FALTA DE INTERNET NA PANDEMIA....................................................06

2.2 INTRODUÇÃO A REDE WIRELESS...........................................................07

2.3 PROVEDOR................................................................................................08

2.4 TIPO DE ANTENA.......................................................................................09

3 METODOLOGIA.............................................................................................10

3.1 TIPO DE PESQUISA...................................................................................10

3.2 SELEÇÃO DOS SUJEITOS.........................................................................10

3.3 COLETA DE DADOS...................................................................................10

3.4 TRATAMENTO DOS DADOS......................................................................10

3.5 LIMITAÇÕES DO MÉTODO........................................................................10

4 APRESENTAÇÃO E ANÁLISE DOS DADOS...............................................12

4.1 ESTUDO DE CASO.....................................................................................13

4.2 APRESENTAÇÃO DOS DADOS.................................................................13

CONCLUSÃO...................................................................................................08

BIBLIOGRAFIA.................................................................................................09

ANEXOS............................................................................................................10

01

1.  INTRODUÇÃO

No começo de 2020, a pandemia paralisou o globo. A natureza altamente contagiosa do vírus da COVID-19. Se mostrado como um dos maiores desafios em escala global deste século, Após surgir na cidade chinesa, o coronavírus se espalhou pelo mundo causando uma das maiores pandemias da história. Com o contagio pelo globo em um todo, como influência do vírus veio às restrições de: distanciamento social, redução de pessoas em locais fechados e etc, o que ocasionou a interrupção automática das aulas presenciais, como uma das principais aliadas para o combate ao vírus o isolamento social tem se tornado a arma mais poderosa contra o vírus. As instituições de ensino tiveram que fechar as portas e a maioria continuou suas atividades por meio da educação a distância.

A natureza altamente contagiosa do vírus COVID-19 torna o isolamento social a arma mais poderosa contra o vírus. As instituições de ensino tiveram que fechar as portas e a maioria continuou suas atividades por meio da educação a distância.

Dispõe sobre a substituição das aulas presenciais por aulas em meios digitais enquanto durar a situação de pandemia do Novo Coronavírus - COVID-19. (DOU, 2021).

No Decreto nº 343, de 17 de março de 2020, o MEC prevê o uso de cursos em mídia digital em vez de cursos presenciais entrementes a pandemia. Juntamente o objetivo de apoiar e aprovar a utilização da educação à distância, o Conselho Nacional de Educação (CNE) emitiu parecer em 28 de abril de 2020, defendendo a reforma do calendário escolar e considerando o cálculo de não conformidades para efeito da educação a distância Possibilidade de atividades em sala de aula. Devido à pandemia de  COVID, a carga horária mínima por ano. Este parecer foi aprovado pelo Ministério da Educação em 29 de maio de 2020.