Exercícios de Pseudocódigo

FACULDADE DE ENGENHARIA DE ILHA SOLTEIRA.

    Curso: AGRONOMIA Disciplina: METODOLOGIA CIENTÍFICA

                   Professor: Milton Passipieri - e–mail: [e-mail]

Método cientifico. OBSERVAÇÕES

O que são observações?  

  O método científico baseia-se na observação direta do mundo em torno de nós.   As observações são feitas usando os sentidos ou instrumentos que poderiam ser descritos como extensões dos sentidos.

Uma observação pode:

- parecer fora do comum

- provocar curiosidade

 - sobre como as coisas funcionam,

 - porque acontecem ou

 - o que as causa.  

As observações fornecem a informação básica que conduz à formação das hipóteses, e aplicação do método científico.

Desenvolvimento da habilidade de observação. Para obter uma boa observação e necessário praticar.

As observações precisam ser:

 Relevante, isto é, direcionada para um objetivo claramente definido.

 Acurada ou exata, ou seja, relacionado, sempre que possível, a uma escala.

 Reprodutível ou repetível, isto é, sem erros (precisa) o quanto possível.

As observações podem ser também:

Qualitativa: descrita por palavras ou termos em vez de números e incluir descrições subjetivas de variáveis tais como: cor, forma e odor. Estas variáveis são, frequentemente, registradas com o uso de termos, fotografias e desenhos.  

 Quantitativa: os valores numéricos obtidos de contagens ou de medições de uma variável. Estas requerem frequentemente algum tipo de instrumento para registro.

 

Fatores que influenciam a qualidade das observações

 Percepção  

 A observação é altamente dependente da percepção do observador. A percepção envolve os processos visual e intuitivo e a interpretação do que você vê é muito dependente do que você sabe ou do que viu antes. Sendo assim, duas pessoas que observam o mesmo evento podem “vê-lo” diferentemente.   Isto pode introduzir um elemento de viés no processo da observação. O treinamento de praticar a observação fornece a oportunidade de desenvolver esta habilidade. Quanto mais você souber ou visualizar em consequência da prática melhor você se torna.  As habilidades da observação são muito importantes, pois ao adquiri-las ocorre aumento na confiança sobre os dados coletados.

Precisão e erros  

Isto é muito importante para a exatidão.   Para obter medidas corretas é necessário levar em conta que:

- Elas devem estar relacionadas ao problema sob a investigação,

- As medidas devem ser comparáveis e padronizadas. Elas devem ser coletadas em uma maneira lógica, usando um protocolo definido cuidadosamente.  

- A repetição deve ser adequada; uma falha comum é obter um número inadequado de valores nos dados, dando um resultado não conclusivo.  

- Os erros devem ser identificados e quantificados.

 

Artefatos

 São características especiais introduzidas durante algum tratamento e precisam ser excluídas no processo de interpretação. Por exemplo, o tratamento químico no preparo de uma lâmina precisa ser considerado durante o exame microscópico.  Isto requer outra vez a prática em reconhecer os elementos diferentes.

 Perguntas que resultam das observações.

 Uma vez que uma observação é feita e o evento tenha sido registrado, o passo a seguir é fazer perguntas sobre porque aquele evento aconteceu?    As perguntas feitas definem o sentido que a investigação tomará.   Isto requer pensar sobre:  

- Que causas podem conduzir à observação?

- Que fatores abióticos podem ter um papel dominante na observação?  

 

As perguntas conduzem às explanações possíveis. Elas ajudam a fornecer suposições plausíveis para o pesquisador e, portanto conduzem aos projetos experimentais que direcionam a investigação.     Assim em um estudo rural sobre o declínio de árvores as perguntas foram: porque estas árvores estavam morrendo, que fatores conduziram ou contribuíram para a morte delas? Quais informações adicionais são necessárias antes de iniciar a investigação?  Considere algumas das seguintes áreas para responder as perguntas:

Biológica: considerar a informação sobre os fatores e seus efeitos nos organismos

Tecnológica: considerar os testes ou monitoramentos necessários. Existem soluções tecnológicas para aquele problema?

 Ecológica: quais as implicações para o ecossistema?

Método cientifico. FORMAÇÃO DE HIPÓTESES

Introdução 

As observações levam às questões e questões são reescritas para formar uma hipótese. Hipótese pode ser considerada como uma suposição lógica utilizada como uma resposta para uma questão proposta. A hipótese deve ser uma afirmativa que pode ser testada em um experimento. Ela inclui duas variáveis.

- a variável independente

-a variável dependente

Uma variável é qualquer coisa que altera durante uma investigação/pesquisa. Identificar variáveis é parte deste processo. Ao elaborar uma hipótese deve-se selecionar uma variável por vez e planejar como ela irá influenciar o evento investigado. A variável escolhida é chamada de variável independente.

Variável independente.

Também denominada de variável experimental ou manipulada e a variável manipulada pelo cientista. Em um experimento a variável independente é única.

Pode ter outras formas, mas a variável independente pode ser considerada sob duas amplas categorias: Abiótica e biótica.

Abiótica: são os fatores não vivos em um ambiente. Eles incluem:

• Temperatura
• Precipitação
• Umidade
• Níveis de oxigênio
• Intensidade luminosa
• Salinidade
• Níveis de luzes
• Turgidez
• Turbulência
• Níveis quimicos.

Os fatores abióticos irão variar de acordo com:

• O tipo de ambiente no qual eles são encontrados.
• A latitude do ecossistema, e
• Variações sazonais que podem ocorrer.

Estes fatores conseqüentemente caracterizam um ecossistema e, portanto limitam os tipos de organismos naquele ambiente. A variação de um ou mais de um fator influencia a distribuição e abundância de um organismo. Os fatores abióticos determinam ainda a taxa de interação entre as populações.