O Plano de Aula Eletroquímica

PLANO DE AULA[1]

INFORMAÇÕES DA TURMA

Escola	UTFPR
Nível de Ensino	Ensino Médio
Série/Turma	1º Ano

DESCRIÇÃO DA(S) AULA(S)

Assunto(s)	Reações Químicas, Aula 01
Objetivos	Compreender a classificação das reações químicas e conciliá-las com o cotidiano.
Conteúdos	Diferença entre reação química e física Reações químicas no cotidiano Importância das reações químicas no cotidiano Tipos de reações Reações de síntese ou adição
Duração	50 minutos (1 aula)
Procedimentos metodológicos	Iniciou-se a aula com uma pequena dinâmica entre os alunos, foi selecionado um menino e uma menina para representa um casal que não está se relacionando muito bem em seus dias, até que ambos foram cada um a uma balada diferente, durante essa festa, o menino interage com várias pessoas (colegas da turma), porém foi para casa sozinho, já a menina interage com outras pessoas, mas foi para casa acompanhada de outro garoto que foi selecionado na turma (duração da dinâmica: 10 minutos), isto demonstrou a diferença entre reação química e reação física, pois a reação física não tem alteração, já uma reação química quando ocorre tem a formação de um novo produto, no caso da dinâmica, ocorreu a formação de um novo casal, enquanto o rapaz que foi sozinho para a festa continuou sozinho voltando para casa só. Após a dinâmica, os alunos voltaram aos seus lugares e começou-se a explicação com o auxílio de slides, mostrou-se onde é possível verificarmos as reações químicas no nosso cotidiano, como por exemplo o simples fato de temperar uma comida ou adoçar o café, o envelhecimento de uma fruta, mostrou-se para os alunos como é importante o reconhecimento das reações químicas no cotidiano para que eles pudessem ver que a química não está somente em sala de aula, mas sim dentro da sua casa e como eles podem estar identificando isso (duração 10 minuto). Após esta introdução, explicou-se que há quatro tipos de reações químicas, sendo elas as reações de adição, decomposição, simples e dupla troca. Começou-se pelas reações de adição, onde foi explicado para eles que são aquelas reações em que duas ou mais substâncias reagem, produzindo uma única substância mais complexa. Primeiramente de explicado forma genérica e depois utilizando reagentes que formaram produtos, para esta etapa se utilizou de slides e do quadro (duração 30 minutos). Exercícios propostos: 2H2O + O2 -> 2H2O  C + O2 -> CO2 SO3 + H2O -> H2SO4 N2 + 3H2 -> 2NH3 NO2 + NO2 -> N2O4 Fe + S -> FeS H2O + CO2 -> H2CO3
Recursos didáticos	Slides Retroprojetor Aula expositiva Quadro
Avaliação	Observação da participação dos alunos durante toda a aula e realização dos exercícios ao final da explicação de cada tipo de reação.
Bibliografia	https://www.youtube.com/watch?v=pbNqzXJP7BA

PLANO DE AULA[2]

INFORMAÇÕES DA TURMA

Escola	UTFPR
Nível de Ensino	Ensino Médio
Série/Turma	1 ano

DESCRIÇÃO DA(S) AULA(S)

Assunto(s)	Reações Químicas, Aula 02
Objetivos	Trazer para a compreensão dos alunos as definições das reações de decomposição, simples e dupla troca
Conteúdos	Reações de análise ou decomposição Reações de deslocamento ou simples troca Reações de dupla-troca
Duração	50 minutos (1 aula)
Procedimentos metodológicos	Dando sequência a aula anterior, iniciou-se o conteúdo com as reações de análise ou decomposição, o conteúdo foi apresentado da mesma maneira que anteriormente, através de slides que vão auxiliar na apresentação do conteúdo, onde se começou explicando para os alunos a base sobre as reações de análise, que são aquelas em que uma substância se divide em duas ou mais substâncias de estrutura mais simples, será demonstrado de forma genérica e depois utilizando exemplos. As reações de deslocamento ou simples troca, são as reações que quando uma substância simples reage com uma substância composta, originando uma nova substância simples e outra composta. E por fim as reações de dupla troca, que é quando duas substâncias compostas reagem, originando duas novas substâncias compostas (duração 35 minutos). Sempre apresentando as reações primeiramente de forma genérica e depois utilizando exemplos com reagentes, formando produtos e como vemos essas reações no cotidiano. Para finalizar a aula foi repassado para os alunos algumas reações para que eles identifiquem qual seu tipo e quais produtos elas iram formar. (duração 15 minutos) [pic 1]
Recursos didáticos	Aula expositiva Slide Retroprojetor Quadro
Avaliação	Observação da participação dos alunos durante toda a aula e realização dos exercícios ao final da explicação de cada tipo de reação.
Bibliografia	Slides Secretaria da Educação de Pernambuco. Ciências da natureza e suas tecnologias – Química. Ensino médio, série – 1ª Série. Reações Químicas – Classificação.