Relatório de Química Geral
Por: Leonardo Ferreira • 14/5/2018 • Artigo • 1.467 Palavras (6 Páginas) • 286 Visualizações
RESUMO
As substâncias podem ser classificadas em dois importantes grupos de acordo com seu comportamento quando se passa corrente elétrica por uma solução que as conduzem e que não conduzem corrente elétrica. Portanto nesse relatório teve como base identificar as substâncias eletrólitos que incluem a maior parte das substâncias inorgânicas, como ácidos, bases e sais e a não- eletrólitos como por exemplo a sacarose, o etanol e a glicerina.
No primeiro experimento foi pedido para analisar a medida qualitativa e para isso foi preciso mergulhar dois eletrodos de cobre previamente limpos em um béquer e conectar a fonte de corrente, após isso foi dado para analisar 7 substâncias( Água de torneira, Água destilada, Sacarose, Ácido acético, Hidróxido de amônio, Cloreto de sódio e Ácido acético glacial). Esse experimento tinha como intuito de descobrir se essas substâncias era eletrólitos ou não- eletrólitos e para isso o grupo tinha que observar se a luz no qual estava no circuito acendesse ou não
Se a luz acendesse a substâncias que estava ali sendo analisada era considerada eletrólitos. O requisito para uma substância ser um eletrólito é que haja formação de espécies carregadas , cátions e ânions, quando ela se dissolve. Quando se dissolvem, sólidos iônicos se dissociam.
E então quando a luz não acendesse a substância era considera não-eletrólitos . Se a substância não estiver dissolvida, não haverá solução, e sim mistura heterogênea. Por outro lado, se a substância se dissolver, mas sem gerar íons( sem dissociar-se), haverá uma solução não – eletrolítica.
Observação: Embora a lâmpada não tenha se acendido, o multímetro registrou um valor de condutividade para a água. O não acendimento da lâmpada, nos dois casos, não indica que a água não conduz corrente elétrica. Indica que a quantidade de corrente transmitida é insuficiente para acender esse tipo de lâmpada.
No segundo experimento teve como objetivo analisar a condutividade em função da concentração de eletrólitos, para isso foi preciso usar um condutivímetro e por ele podemos medir a condutividade de certas substância. Nesse experimento foi pedido para medir a condutividade do ácido acético contendo 1mol/L a 40mL de água destilada a um béquer de 100mL ( para poder medir a condutividade antes tinha que agitar com bastão de vidro a substância). Após encontrar o valor da condutividade foi solicitado para colocar 3mL de Hidróxido de amônio no mesmo béquer para ver se havia uma diferença nos valores da condutividade, esse processo foi repetido 4 vezes e por tanto gerou valores diferentes porém o resultado não foi como o esperado
INTRODUÇÃO
- Objetivos
- Verificar a condutividade elétrica das substâncias.
- Observar os resultados no condutivímetro.
- PROCEDIMENTOS EXPERIMENTAIS
- Medidas qualitativas da condutividade de soluções.
O experimento consiste em mergulhar dois eletrodos de cobre previamente limpos em um béquer com diversas soluções (água de torneira, água destilada, sacarose, ácido acético, hidróxido de amônio, sal de cozinha e ácido acético glacial), conectando a fonte de corrente e verificando se a lâmpada acende e a intensidade luminosa observada.
- Água de torneira.
Ao mergulhar os eletrodos na água de torneira, a lâmpada acendeu a uma intensidade baixa. Isso ocorreu, pois esta não é pura, visto que há sais iônicos dissolvidos nela.
- Água destilada.
Colocando os eletrodos no béquer com água destilada, foi possível observar a lâmpada acender com uma baixíssima intensidade, tendo em vista que nela há alguns sais dissolvidos.
- Solução de sacarose.
A solução formada pela sacarose e a água destilada conduziu a eletricidade devido aos íons dissolvidos na água, visto que a sacarose é um composto molecular e neutro e esta em si não libera íons. Portanto, a lâmpada acendeu em uma baixíssima intensidade.
- Ácido acético.
O vinagre (ácido acético CH3COOH) é obtido na mistura homogênea entre o ácido acético e a água. Por ser um ácido fraco, o seu grau de ionização baixo. Ou seja, quando em solução, a produção de íons hidroxônio (H3O+) e acetato (CH3COO-) é baixa, embora a condução de corrente elétrica aconteça. Assim, a lâmpada acendeu em uma intensidade média.
- Hidróxido de amônio.
O NH4OH é uma base fraca que em solução receberá o hidróxido da água e formará NH4+ e OH-, porém acontece em uma extensão pequena, acendendo a lâmpada com uma intensidade razoável.
- Cloreto de sódio.
Testando-se a condutividade elétrica do sal de cozinha, verificou-se que a lâmpada acendeu com alta intensidade, tendo em vista que o NaCl é muito solúvel em água e dissocia-se formando íons Na + e Cl -,liberando eletrólitos.
- Ácido acético glacial.
Mergulhando os eletrodos no ácido acético glacial a lâmpada não acendeu, visto que este sem a água não realiza dissociação, não formando íons.
- Ácido acético glacial + água destilada.
Em 35 ml de ácido acético glacial foram adicionadas 15 mL de água destilada, colocadas de 5 em 5 mL. Assim, o ácido acético glacial sofreu dissociação e formou íons que permitiram a passagem de corrente elétrica, acendendo a lâmpada com alta intensidade.
- Ácido acético + Hidróxido de amônio.
A reação ácido-base forma um sal forte (acetato de amônia) que dissocia-se formando íons que conduzem satisfatoriamente a corrente elétrica, acendendo a lâmpada a uma altíssima intensidade luminosa.
CH3COOH+NH4OH→CH3-C=O + H2O
|
O- NH4+
- Medidas quantitativas da condutividade de soluções.
O experimento consiste em colocar, com uma proveta, 12 mL de ácido acético (1 mol/L) em um béquer de 100 mL preenchido com 40 mL de água. Após esse procedimento, a solução foi agitada com um bastão de vidro e mediu-se com um condutivímetro a condutividade inicial. Posteriormente, fez-se a medição da condutividade a cada 3 mL de hidróxido de amônio adicionadas, como se mostra na tabela abaixo:
Volume de NH4OH adicionados | Condutividade em mS/cm | Temperatura °C |
0mL | 0,605 | 29,1 |
3mL | 3,35 | 28,9 |
6mL | 6,09 | 29,2 |
9mL | 8,45 | 29,4 |
12mL | 10,76 | 29,6 |
15mL | 12,53 | 29,8 |
18mL | 12,05 | 29,7 |
2.2.1. Gráfico.
...