A PLANO DE AULA

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PLANO DE AULA

Disciplina: Gerenciamento do cuidado e do serviço de saúde I	Hora/Aula: 19:00hs	Frequência:Terça Feira	Ano/Semestre: 2018, segundo Semestre
Discentes: Telma da Silva e Iarla	Docente: Marco Antonio Bacarin Junior
Curso: Bacharel em Enfermagem	Periodo: 9º periodo	FAAr-Faculdades Associadas de Ariquemes.

O debate: argumentação e contra-argumentação orais

Tema do debate: Ainda esta em vias de discussão.

Regras para inicio do dialética:

• O debate será entre duas equipes divididas em lados diferentes da sala de aula;
• São 12 questões sobre o tema;
• Uma equipe fará argumentação de defesa e a outra equipe fará argumentação de contradição;
• Será sorteada a equipe que dará inicio ao debate;
• Um integrante do grupo irá descrever a questão escolhida escolha entra as 12 formuladas e entregue as equipes, mas todos da equipe adversária poderá expressar sua opinião dentro da ordem. Essa regra impede que o leitor improvise ou acrescente algo àquilo que já esta escrito quando não for seu momento de se expressar, mas não impede as equipes de expor suas opinões desde  que haja coerencia em suas conclusões;

•  Caso aconteça excessos entre as partes, os mediadores poderão intervir, para manter a ordem;

• Os mediadores também darão informações referenciadas, sobre o assunto durante o depate para ajudar na conclusão das idéias e pontos, discutidos no decorrer das argumentações;
• Tempo de resposta e contra resposta: Meio minuto para pergunta, um minuto e meio para resposta, 50 segundos para a réplica e 50 segundos para a tréplica;
• Cada uma das equipes terá direto de fazer a pergunta em 30 segundos;
• Todos os tempos serão cronometrados;
• Deixa-se claro que aquele que se sentir ofendido pessoalmente ou caluniado, poderá pedir o direito de resposta e será analisado. Se os mediadores considerar procedente esse pedido, aí a equipe ofendido terá um minuto para fazer a sua defesa. Os alunos que não estiverem respondendo o debate devem ficar em silencio ou fazendo notas de suas observações para que possa falar  quando tiver direito de nova resposta;
• Os mediadores: As acadêmicas: Telma da Silva, Iarla......... e o professor, Marco Antonio Bacarin Jr;
• Equipes: Equipe I e Equipe II;
• Local: Sala de aula do 9º periodo de Bacharel em Enfermagem, da Faculdades associadas de Ariquemes-FAAr.

Objetivos da aula

Esta aula tem por objetivo levar os alunos a compreender a construção de um debate, observando a sua organização em argumentos e contra-argumentos, aprimorando assim, suas habilidade de exposição oral de ideias.

• Duração das atividades: Aproximadamente 4 aulas de 50 minutos.
• Recursos da aula: Data show, caixa de som, impressos.

Atividade 1

Primeira atividade, levar os alunos a resgatar os seus conhecimentos prévios sobre o gênero de debate, a partir dos seguintes questionamentos:

1. O que é um debate?

Debate é uma discussão entre duas ou mais pessoas, com o objetivo de expor e esclarecer opiniões ou ideias divergentes.

1. Você já assistiu a um debate ou já participou de algum?

Teoricamente, os debates são espaços para que grupos ou indivíduos com pontos de vista diferentes possam apresentar os seus argumentos e esclarecer dúvidas.

1. Como ele foi organizado?

Os debates são bastante utilizados em diversos contextos de uma vida em sociedade, sendo o debate político-eleitoral um dos modelos mais usuais. Para se organizar um debate é preciso ter em mente que este é uma ferramenta democrática e, para que possa ser eficiente, os participantes devem saber respeitar os demais membros da discussão e as suas ideias. Um debate formal é constituído de duas partes principais: os moderadore e os debatedores.O papel do moderador é estabelecer as regras básicas para o debate, como o tempo de fala, réplica e tréplica de cada debatedor, assim como garantir que o respeito e a ordem prevaleçam ao longo de toda a sessão.

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