ANALISE DE PROFISSÕES

UNIVERSIDADE FEEVALE

ADRIANO NAVARINI ROHDE

GISELE VIVIANE WELSBACHER

SUSANE POMMER DA SILVA

VIVIANE ARNOLD

YURI DE OLIVEIRA

ANÁLISE DE PROFISSÕES X CURSOS DE GRADUAÇÃO

Novo Hamburgo

2012

ADRIANO NAVARINI ROHDE

GISELE VIVIANE WELSBACHER

SUSANE POMMER DA SILVA

VIVIANE ARNOLD

YURI DE OLIVEIRA

ANÁLISE DE PROFISSÕES X CURSOS DE GRADUAÇÃO

Trabalho de Projeto de Pesquisa apresentado como requisito para aprovação na disciplina de Metodologia Científica do Curso de Administração de empresas na Universidade Feevale.

Orientador:

Ms. Vilson Francisco Selch

Novo Hamburgo

2012

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SUMÁRIO

1 OBJETIVO        

1.1 TEMA        

1.2 DELIMITAÇÃO DO TEMA        

1.3 OBJETIVO GERAL        

1.4 OBJETIVOS ESPECÍFICOS        

2 JUSTIFICATIVA        

3 OBJETO        

3.1 PROBLEMA        

4 METODOLOGIA        6

5 EMBASAMENTO TEÓRICO        0

5.1 PESQUISA        0

5.2 ANÁLISE DOS RESULTADOS        1

6 REFERÊNCIAS        2

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1 OBJETIVO

1.1 TEMA

Comparativo da atuação profissional com o curso estudado pelos Acadêmicos, do curso de Metodologia Científica.

1.2 DELIMITAÇÃO DO TEMA

A importância do estudo nas áreas de atuação praticadas profissionalmente pelos alunos da Turma de Metodologia Científica.

1.3 OBJETIVO GERAL

Analisar e compreender a importância do elo entre teoria e prática para desenvolvimento dos alunos.

1.4 OBJETIVOS ESPECÍFICOS

• Contextualizar a área de atuação profissional X curso da faculdade;
• Analisar a importância do da prática profissional no desenvolvimento dos acadêmicos;
• Analisar a competência em lidar com assuntos relacionados ao curso de atuação nas profissões exercidas;
• Identificar a ausência de incentivos das empresas com relação aos estudantes;
• Comprovar a necessidade e a importância da educação ligada a atuação profissional.

2 JUSTIFICATIVA

Atuar na profissão que o aluno está cursando é muito importante para o apreendizado, porém a realidade não nos traz esse resultado.  Normalmente as empresas não incentivam os seus profissionais a buscarem qualificação profissional em faculdades ou universidades, pois não possuem um plano de carreira para cada indivíduo.

Comparando a realidade dos Acadêmicos de diversos cursos, que estejam estudando a disciplina de Metodologia Ciêntífica, vamos identificar esta realidade, pesquisando a situação dos alunos da disciplina.

O tema da pesquisa é de interesse total para a formação acadêmica e vida profissional dos autores. Os resultados obtidos através da pesquisa irão colaborar para o o projeto de pesquisa, último trabalho da disciplina.

 

3 OBJETO

3.1 PROBLEMA

Qual é a importância do estudo nas áreas de atuação praticadas profissionalmente pelos alunos da Turma de Metodologia Científica? E qual é a atuação profissional dos Acadêmicos do curso de Metodologia Científica?

               

                  

4 METODOLOGIA

Ao efetuar uma pesquisa científica, deve-se seguir uma metodologia para melhor coordenar os passos a serem trilhados. Vergara (2007) comenta que método é um caminho, uma forma, uma lógica de pensamentos e de acordo com o objetivo da pesquisa, existe uma metodologia que melhor se aplica ao trabalho.

Para realizar análise e redação do tema, serão utilizados dois tipos de pesquisa: pesquisa bibliográfica e pesquisa descritiva. Lakatos e Marconi (1991, p. 155) definem a pesquisa como “procedimento reflexivo sistemático, controlado e crítico, que permite descobrir novos fatos ou dados, relações ou leis, e qualquer campo do conhecimento” e continuam dizendo que um projeto de pesquisa compreende seis passos:

1. Seleção do tópico ou problema para a investigação.
2. Definição e diferenciação do problema.
3. Levantamento de hipóteses de trabalho.
4. Coleta, sistematização e classificação dos dados.
5. Análise e interpretação dos dados
6. Relatório do resultado da pesquisa.

Conceituando pesquisa bibliográfica e definindo suas finalidades e objetivos, pode-se afirmar que:

A pesquisa bibliográfica, ou de fontes secundárias, abrange toda bibliografia já tornada pública em relação ao tema de estudo, desde publicações avulsas, boletins, jornais, revistas, livros, pesquisas, monografias, teses, material cartográfico etc, até meios de comunicação orais: rádios, gravações em fita magnética e audiovisuais: filmes e televisão. Sua finalidade é colocar o pesquisador em contato direto com tudo o que foi escrito, dito ou filmado sobre determinado assunto, inclusive conferências seguidas de debates que tenham sito transcritos por alguma forma, quer publicadas, quer gravadas (LAKATOS; MARCONI, 2007, p. 185).