ATIVIDADE PRÁTICA SUPERVISIONADA
Por: Thais1982 • 17/8/2015 • Trabalho acadêmico • 1.992 Palavras (8 Páginas) • 211 Visualizações
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Faculdade Anhanguera do Rio Grande
Curso: Administração
Disciplina: Matemática Aplicada
Jaqueline de Oliveira Fernandes RA: 6788434119
Thaís Silva de Oliveira RA: 6953489061
Suélen Rodrigues Gomes Ricardo RA: 6747351389
ATIVIDADE PRÁTICA SUPERVISIONADA
Professor EAD: . Ma. Jeanne Dobgenski
Tutor de Ensino a Distância EAD e Presencial: Roselaine Trevisol Dutra
RIO GRANDE /RS
2014
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ATIVIDADE PRÁTICA SUPERVISIONADA
Atividade prática supervisionada da disciplina de Matemática Aplicada no curso de Administração da Faculdade Anhanguera Educacional, como requisito complementar à avaliação do bimestre sob a orientação do tutor presencial Roselaine Trevisol Dutra .
Professor EAD: Ma. Jeanne Dobgenski
Tutor de Ensino a Distância EAD e Presencial: Roselaine Trevisol Dutra
RIO GRANDE /RS
2014
SUMÁRIO
INTRODUÇÃO
Atividade 1:
Atividade 2:.
Atividade 3:
Atividade 4: .
ATIVIDADE 5: _
Atividade 6:
DIFERENÇA ENTRE VARIAÇÃO MÉDIA E VARIAÇÃO IMEDIATA.
Considerações Finais
REFERÊNCIAS
INTRODUÇÃO
A Escola Reforço Escolar, afim de expandir com seu negócio instalado em alguns anos atrás decidiu expandir tanto em alunos como professores, a diretora aproveitando o bom momento em que a escola se encontrava, ela e o proprietário, após muitas reuniões então obtiveram a decisão de expansão.
Após a decisão tomada o proprietário então procurou o gerente do Banco ABC AS, onde sempre obteve a conta corrente da Reforço Escolar e apresentou o levantamento sobre o custo das despesas para a reorganização da escola.
Portanto, foi a apresentada a planilha de gastos, para então poder analisar e informar ao diretor quais eram as reais situações financeiras vivida pela escola “Reforço escolar”.
A Planilha de gastos apresentada pelo Diretor foi a seguinte:
Custo para capacitação de 20 professores da escola (oferecido pelo centro universitário da localidade): R$40.000,00, no ato de contratação dos serviços.
Custo para aquisição de 30 novos computadores (multimídia) + pacote de softwares
Educativos: R$ 54.000,00, no ato de entrega dos computadores.
O Gerente do Banco ABC SA atualizou o lucro bruto no cadastro da escola, com base em documentos onde constam os seguintes dados:A escola funciona em três períodos: manhã, tarde e noite; oferecendo reforço escolar somente pela manhã, somente à tarde, somente à noite ou aos finais de semana. O número de alunos matriculados para este ano é pela manhã: 180, à tarde: 200, à noite: 140. Aos finais de semana: 60. São oferecidas aulas de Português, Língua Espanhola, Língua Inglesa, Matemática, Física, Química, Biologia e Informática. Os custos para pais e alunos são: pela manhã e à tarde: R$ 200,00 por aluno. À noite, R$ 150,00 por aluno. O intensivo de final de semana, R$ 130,00 por aluno.
Atividade 1: escreva a função receita para cada turno de aulas (manhã, tarde, noite e final de semana). Depois, calcule o valor médio das mensalidades e escreva outra função Receita para o valor obtido como média.
Turno | Quantidade de alunos | Mensalidade | Quantidade X mensalidade |
Manhã | 180 | 200,00 | 36.000,00 |
Tarde | 200 | 200,00 | 40.000,00 |
Noite | 140 | 150,00 | 21.000,00 |
Fim de semana | 60 | 130,00 | 7.800,00 |
Total | 580 alunos | ---------- | 104.800,00 |
Função Receita: R=P x q
R(m)= 180x200= R(m) 36.000
R(t)= 200x200= R(t) 40.000
R(n)=140x150= R(n) 21.000
R(fs)= 60x130= R(fs) 7.800,00
Total de mensalidades R$ 104.800,00
Média das Mensalidades:
R$ 680,00: valor de todas as mensalidades
4: quantidade de turnos
680/4= 170,00
Função receita para média: R=p X q
R(m)=180x170,00=30.600,00
R(t)=200x170,00= 34.000,00
R(n)=140x170,00=23.800,00
R(fs)=60x170,00
Total R$ 98.600,00
Os professores têm uma carga horária semanal de trabalho de 2 horas-aula para cada grupo de 20 alunos e o salário bruto para tanto é de R$ 50,00 por hora/aula menos 20% de descontos (FGTS, INSS e outros descontos lícitos). Despesas Operacionais, incluindo impostos e tarifas, giram em torno de R$ 49.800,00 (incluindo custo dos trabalhadores administrativos igualmente importantes para o bom funcionamento da estrutura escolar).
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