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CASE 153 – A CLASSE C QUER FALAR INGLÊS

Por:   •  9/10/2016  •  Trabalho acadêmico  •  542 Palavras (3 Páginas)  •  851 Visualizações

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1) “A Classe C é fundamental...” disse o presidente do CNA, Décio Pecin que faturou no ano passado R$ 775 milhões, 30% a mais que no ano anterior. Segundo pesquisas com 2500 brasileiros com mais de 16 anos... 87% deles, pretendem se matricular ainda este ano em um curso de inglês. Você acredita na pesquisa? Você concorda com estes 87% da pesquisa e pretende também fazer um curso de inglês este ano? Por que? Explique.

Sim acredito na pesquisa, porém não concordo que 87% irão se matricular para fazer o curso, pois imprevisto podem ocorrer de diversas maneias, como falta de dinheiro, tempo, falta de interesse no momento, imprevistos como perda familiar, desemprego, entre outros; acredito que uns 45% no máximo sim realizarão a matrícula há não ser se a escola elaborar uma grande promoção assim chamando mais pessoas; elevando um pouco o número para 74%.

2) Segundo estudiosos, um outro fator que contribuiu para o aumento da renda das pessoas, foi a queda da natalidade. Na década de 80 as famílias tinham em média 4,4 filhos e em 2010 este índice caiu para 1,7 filhos por casal. Você concorda? SIM ou NÃO? Por que? Explique.

Sim, pois existem vários fatores da sociedade relacionado, como a independência da mulher, querendo se profissionalizar para sentir-se realizada, para que futuramente pensar em ter uma família, assim tendo melhor estabilidade e conforto, consequentemente dando melhor oportunidade para seu filho se profissionalizar já que o mercado está cada vez mais exigente.

3) Hoje, mais da metade das franquias do CNA fazem parte desta estratégia de mini-escolas e a empresa pretende abrir mais 70 unidades destas, mais que o dobro das escolas tradicionais. Um novo projeto está quase pronto: As microfranquias, com apenas DUAS salas de aula e mensalidades abaixo de R$ 100,00. Você acredita que vai dar certo? SIM ou NÃO? Por que? Explique.

Não, pois a mensalidade abaixo de 100,00 e manter uma escola com apenas 2 salas, não se é confiável e viável, mesmo sendo muito grande e conseguir um número bem considerável de alunos, além de não atender a demanda de custo, não vai ser total qualidade e aproveitamento, e se houver retorno do investimento pode demorar muito e com isto pode prejudicar a empresa, ou até mesmo não conseguir se manter a filial estável no mercado.

4) Outra empresa que embala nesse tipo de estratégia é a FISK, com faturamento de R$ 900 milhões e 894 escolas espalhadas pelo país. Mas a estratégia foi um pouco diferente: Ela montou escolas pequenas na periferia das grandes cidades com menos opções de horários e menos professores. Essa economia foi passada para as mensalidades. No bairro nobre do Morumbi em São Paulo a mensalidade é de R$ 250,00 e no Jd. Angela, na periferia, sai por apenas R$ 150,00. Você acredita que vai dar certo? SIM ou NÃO? Por que? Explique.

Sim, pois a unidade está acordo com o bairro e sua necessidade de consumo; a Fisk fez uma excelente pesquisa de mercado e utilizo a classe de social de cada bairro para adequar a unidade, atendendo a necessidade de todos e tendo um retorno do investimento; não e viável colocar uma unidade em um de periferia com o valor padrão do Morumbi. Cada área tem a sua necessidade de compra.

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