Empreendedorismo

[pic 1] SUPERINTENDÊNCIA ACADÊMICA DIRETORIA DE GRADUAÇÃO	Área de Ciências Biológicas e da Saúde
DISCIPLINA: Natação
CÓDIGO	CR	PERÍODO	CARGA HORÁRIA
	04	1º	80
PLANOS DE ENSINO E APRENDIZAGEM

EMENTA:

Metodologia do ensino da natação, estrutura e organização dos espaços de prática. Procedimentos pedagógicos e técnicos que levem a uma vivência e aprendizagem da natação. Adaptação ao meio aquático. Fundamentos técnicos e normativos dos quatro estilos da natação moderna. Experiências metodológicas de prática de ensino.

OBJETIVOS:

Geral

Propiciar ao aluno de Educação física conhecimentos sobre metodologia de ensino, estrutura e organização dos espaços de prática da natação.

Específicos

1ª unidade

• Desenvolver habilidades de ensino teórico-prático da natação, que permitam o desempenho eficaz da função docente, em diferentes campos de atuação.
• Conhecer os procedimentos pedagógicos da adaptação ao meio líquido, dos estilos crawl e costas, com ênfase na natureza dos movimentos básicos e por meio de atos motores.

2ª unidade

• Desenvolver habilidades de ensino teórico-prático da natação, que permitam o desempenho eficaz da função docente, em diferentes campos de atuação.
• Conhecer os procedimentos pedagógicos dos estilos peito e borboleta, regras dos quatro estilos da natação moderna, com ênfase na natureza dos movimentos básicos e por meio de atos motores.

COMPETÊNCIAS:

• Conhecer as principais características da adaptação ao meio aquático e das técnicas dos nados crawl, costas, peito e borboleta.
• Conhecer os procedimentos metodológicos apropriados à vivência e à organização do trabalho pedagógico da natação.
• Conhecer os diferentes espaços de ensino e as atividades práticas/teóricas, vinculadas à prática profissional ligadas à natação.
• Participar de atividades em grandes e pequenos grupos, compreendendo as diferenças individuais e coletivas procurando colaborar para que o grupo possa atingir os objetivos a que se propôs.
• Dominar as principais regras da natação, seus objetivos e organização nos diferentes espaços de intervenção profissional.
• Dominar o processo de ensino-aprendizagem da adaptação ao meio aquático e dos nados crawl, costas, peito e borboleta.
• Identificar diferenças e semelhanças relativas ao gênero e idade no desempenho da natação.

Dominar linguagem técnica da natação nos diferentes espaços de intervenção profissional.

CONTEÚDO PROGRAMÁTICO:

UNIDADE I:

1. Adaptação ao meio aquático

1.1 Ambientação aquática

1.2 Flutuação

1.3 Respiração

1.4 Propulsão de perna

1.5 Propulsão de braço

1.6 Mergulho elementar

2. Nado Crawl

3.1 Técnica de pernada

3.2 Técnica de braçada

3.3. Sincronização do nado

3.4 Erros e correções

3. Práticas pedagógicas vinculadas à atuação profissional

UNIDADE II:

4. Nado Costas

4.1 Técnica de pernada

4.2 Técnica de braçada

4.3. Sincronização do nado

4.4 Erros e correções

5. Nado Borboleta:

5.1 Técnica de pernada

5.2 Técnica de braçada;

5.3. Sincronização do nado

5.4 Erros e correções

6. Nado Peito

6.1 Técnica de pernada

6.2 Técnica de braçada

6.3. Sincronização do nado

6.4 Erros e correções

7. Regras FINA dos estilos Crawl. Costas, Golfinho, Peito e Medley

8. Práticas pedagógicas vinculadas à atuação profissional

METODOLOGIA DE ENSINO:

Serão selecionadas diferentes intervenções conforme as situações de ensino, tais como: aulas expositivas dialogadas na perspectiva de soluções de problema; seminários, formas de estudo individuais e/ou em grupos, leituras de artigos com elaborações de resenhas críticas e/ou resumos; aulas de experiência-metodológica na perspectiva do conflito e resolução de problemas, vivências de atividades práticas na piscina; observação a diferentes espaços de prática profissional. Consideraremos ainda que a apreensão do conhecimento prático esteja em conexão com a fundamentação teórica, na medida em que é preciso usá-la para refletir sobre a experiência, para interpretá-la de maneira crítica e criativa atribuindo assim significado.

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