TRABALHO EM GRUPO 6 SEMESTRE

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Resumo    

O Presente estudo busca entender como o processo de Aprendizagem pode interferir no trabalho de Treinamento e Desenvolvimento realizado pelas organizações, no sentido de melhorar o desempenho de seus colaboradores na execução do seu trabalho diário, abrindo caminho pra a inovação, aquisição de habilidade e consequentemente melhores resultados nas tarefas do dia a dia, além do que qualquer tipo de trabalho realizado neste sentido deverá contemplar também as necessidades pessoais dos colaboradores.

Palavras-chave: Aprendizagem; Treinamento; e Desenvolvimento.

Introdução

                Com base na premissa de que o fator humano tem papel fundamental no desenvolvimento ou na deterioração das organizações, destaca-se como de suma importância a busca de equilíbrio do capital humano entre a vida pessoal e profissional, levando as organizações a atuarem com excelência e o trabalhador a atender suas necessidades sociais e corporativas.

                    Normalmente o trabalho de Treinamento e Desenvolvimento de pessoas nas organizações é direcionado para o aumento da capacidade produtiva, sendo assim na maioria das vezes este esforço é concentrado no desenvolvimento de habilidades técnicas ou de habilidades que estão estritamente ligadas ao dia a dia de trabalho, ou seja, não há uma preocupação com o funcionário como um ser social. Quando as organizações direcionam seus treinamentos também para o desenvolvimento do lado social de seus colaboradores, fortalecendo assim o binômio de interesses na relação capital-trabalho, o mundo corporativo e sociedade em geral pode obter um crescimento significativo. Para tal o Planejamento Estratégico dos Recursos Humanos deve contemplar o plano de Treinamento Organizacional com foco na ampliação da capacidade humana e o potencial de aprendizagem organizacional havendo um equilíbrio entre desenvolvimento organizacional e desenvolvimento de pessoas, de modo que homem e organização possam usufruir desta integração, num ambiente propício ao aprendizado, a inovação é  a maior capacidade para aceitar e implementar as mudanças necessárias.

                   O objetivo deste estudo, abordagem descritiva com base em referencial bibliográfico e documental coletado durante todo o decorrer dos trabalhos, é demonstrar que no desenvolvimento de um treinamento nas organizações deve-se levar em consideração todos os aspectos que envolvem a aprendizagem do ser humano.

                                                                                                                                                                                                                                                                                                              1.  Diretor da FGH do CEUNSP

2.  Advogado. Especialista em Metodologia do Ensino Superior pelo CEUNSP. Professor Universitário.

3.  Advogada. Especialista em Direito e Processo do Trabalho pela PUC/SP. Professora Universitária

Treinamento

 

                    O Treinamento que é realizado nas organizações normalmente se refere a intervenções que são sistematicamente planejadas com o objetivo principal de promover melhorias de desempenho em tarefas atuais e futuras, a fim de atender a inconstância que vivenciamos no cenário mundial do trabalho, e preparar o individuo para um futuro profissional imprevisível, interligando-se com as noções de educação e desenvolvimento.

                          A leitura que aborda o tema treinamento, desenvolvimento e educação nos mostra que cada um destes tem o objetivos diferentes e Nadler(1984,p.16 apud TAMOYO E ABBAD,2006,p.10 conceitua:

 Treinamento como a aprendizagem relacionada ao trabalho do individuo, ’educação como qualificação do empregado para ocupar diferente posto  de trabalho na organização e desenvolvimento como a aprendizagem destinada ao crescimento do individuo, não relacionada especificamente ao trabalho atual ou futuro (NADLER,1984,P.16 APUD TAMOYO E ABBAS,2006,P.10).

                        Apesar desta clara distinção entre os três, tanto desenvolvimento quanto a educação não poderão ser observados se não houver um programa de treinamento, seja forma ou informal. O trabalho dos profissionais ligados a área de T&D busca através de suas atividades atingir objetivos curtos, médio e longo prazo, seu trabalho consiste em identificar fatores restritivos e facilitadores do uso das habilidades, capacidades e atitudes adquiridas e das condições necessárias para que tais níveis melhorem(ABBAD E TAMOYO,2006).

 Quando se trata de desenvolvimento através de treinamento não podemos pensar em oferecer informações que vão redundar em novas habilidades e destrezas e, por conseguinte os treinamentos se tornarem mais eficientes no que no que fazem, é importante saber que “formar é muito mais do que simplesmente informar, pois representa um enriquecimento da personalidade humana e as organizações estão dando conta disso”(CHIAVENATO,2004,p.334).

                      O conceito de treinamento segundo Chiavenato(2004) vem se transformando ao longo da historia sendo que no inicio se concentrava especificamente no cargo ocupado pelo individuo, vindo posteriormente a ser considerado como um meio para alavancar o desempenho do cargo, mas modernamente, o treinamento é considerado um  meio de desenvolver competências nas pessoas para que se tornem mais produtivas, criativas e inovadoras, potencializando de maneira eficaz a agregação de valor ás pessoas, à organização e aos clientes, enriquecendo assim o patrimônio humano da organização.