UM MELHOR APRENDIZADO. NA BUSCANDO UMA MELHOR QUALIDADE DE VIDA

UM MELHOR APRENDIZADO. NA BUSCANDO UMA MELHOR QUALIDADE DE VIDA

ROSANGELA RAMOS FERNANDES

SOB ORIENTAÇÃO DO PROF. Ms. JOSE RUBENS SOUZA DUARTE

RESUMO

        O Artigo desenvolvido tem como objetivo geral, relatar a relevância da psicopedagogia na instituição policia civil que este espaço ainda não é ocupado nos dias atual. Este artigo será adotado de uma pesquisa bibliográfica e também das contribuições abordado dentro de uma  pratica e uma teoria a ser alcançada devemos destacar que a psicopedagogia em uma instituição tem o interesse a ajudar a melhorar as relações de aprendizagem possível em cada pessoa entendendo ser importante para se ter uma mentalidade mais critica com base nas reflexões sobre os assuntos que abordam a educação que será de grande importância no departamento do DAS que é um serviço social e no IESP a psicopedagogia constitui-se, a princípio em composição de dois saberes- psicologia e pedagogia, pois se trata de uma ciência que estuda o processo de aprendizagem humana e do psicopedagogo trabalhar em parceria  para um aprendizado melhor e ajudar com uma melhor qualidade de vida dessas pessoas que hoje chamados de colaboradores esta parceria será de grande importância que o psicopedagogo terá a visão de diagnostico, e ele vai dizer o que deve fazer em composição com o gestor fazer um diagnostico de funções e habilidades, competência dos colaboradores e analise de cada um e cada parceiro esta cristalizado no modo de pensamento e a partir disso ele propõe Uma ação que é a intervenção ele devem pensar na prevenção, prevenir isto que dizer que a instituição hoje dar espaço para os colaboradores onde ele possa melhorar sua autoestima e desenvolver a criatividade ao participar das decisões tomadas e principalmente que a regra da instituição seja clara para este colaborador e assim ele esta fazendo um trabalho de prevenção e ao mesmo tempo um melhor aprendizado junto com o  serviço do IESP E DAS .

Palavra- chaves: Um melhor Aprendizado. Para uma melhor Qualidade de vida.

INTRODUÇÃO

           Esta busca de um melhor aprendizado para uma melhor qualidade de vida

        Este tema que aborda um melhor aprendizado vem através da problemática de algumas dificuldades que ocorrem durante todo o processo ainda na vida escolar que são fatores de ordem internas e externas estas dificuldades de aprendizagem e tratar possíveis dificuldades que ocorrem durante sua função na instituição.

        Sobre melhor qualidade de vida esta sendo muito discutido nos dias atuais em qualquer conversação. Segundo a OMS (2009), a saúde é resultado das condições de alimentação, educação, renda, meio ambiente, trabalho, transporte, emprego, lazer, e acesso a serviço de saúde. Neste conceito de qualidade de vida a respeito e se tratando de educação a dificuldade de aprendizagem interfere na autoestima.

        O objetivo desta pesquisa discorre sobre a necessidade de se ter um psicopedagogo na policia civil que são instituições históricas, tipicamente Brasileira que exercem funções de policia judiciaria, nas unidades federativas d o Brasil cuja função é, de acordo com o artigo 144 da constituição federal de 1988, o exercício da segurança pública civil, Ainda de acordo com o artigo 144 .4º, Da constituição federal que especifica o papel das policia civis,  são funções institucionais destas, ressalva da competência da união. E no DAS que é uma Diretoria de atendimento ao servidor da policia civil é um setor da policia civil voltada a atender prioritariamente os servidores, mas também os dependentes, no âmbito biopsicossocial através de ações educativas, informativas, preventivas e curativas, composta por uma equipe multiprofissional comprometida com o sigilo e a ética estes serviços são oferecidos por Serviço social, serviço de psicologia, serviço médico, serviço de enfermagem, farmácia, de fonoaudiologia, serviço de fisioterapia e serviço de odontologia. E o IESP que é o Instituto de ensino segurança pública do Pará ( iesp ) foi criado pela lei n:6.257, de 17 de novembro 1999. É um órgão de atuação e especial, subordinado diretamente ao secretário de estado de segurança pública, que possui gestão acadêmica própria, autonomia didática e disciplinar A finalidade do IESP é promover formação técnica-profissional, graduação, qualificação permanente em nível de aperfeiçoamento e pós graduação aos agentes do sistema de segurança pública e defesa social ( policia militar do Pará, policia civil, corpo de bombeiro militar do Pará) Departamento de trânsito do estado do Pará, superintendência do sistema penitenciário do Pará e centro de perícias cientificas “ Renato Chaves ” O Instituto mantem parceiros e convênios com instituições de ensino Superior de todo o país , autorizados por órgãos competentes, nas modalidades de ensino presencial e a distância. Assim esse vem demostrar á importância de se torna em parceria junto com o psicopedagogo para um melhor acompanhado de um programa para todos os seus funcionários assim prevenir o problema de aprendizagem fazendo a intervenção para poder chegar à prevenção.

        Este artigo vai abordar uma questão psicopedagógico no processo de ensino e aprendizagem através da problemática de alguns tipos de fatores de ordem intra e extras escolares, algumas dificuldades de aprendizagem e tratar possíveis dificuldades que ocorrem durante o processo de ensinar e aprender.

Justificativa

O presente artigo vem de uma preocupação no ensinar e aprender melhor para uma melhor qualidade de vida do profissional ou de um grupo esta justificativa vem da necessidade da implantação de um psicopedagogo institucional dentro do DAS e IESP, para melhor auxiliar junto com o gestor este vai procurar acompanhar, diagnosticar, alguns casos de aprendizagem este profissional vai procurar conhecer suas representação psicossocial, visando aprender o que as pessoas pensam e sentem acerca de suas experiências envolvendo perdas, separação, drogas, bulli, insatisfação adaptação a novos ambientais e etc. todas essas observação será de grande utilidade para um melhor acompanhamento. Pois infelizmente as instituições publicas não contam com serviços de um psicopedagogo para auxiliar esses indivíduos em um primeiro momento, podemos analisar superficialmente o problema de aprendizagem como uma dificuldade em absorver informação este serviço caberia a todos dentro da instituição que apresentasse uma certa dificuldade de aprendizagem não se pode perder de vista a presença de distorções inerentes do próprio sistema educacional e as influencias ambientais que funcionam como contexto para as manifestações comportamentais e as peculiaridades do individuo que pode apresentar, no sistema escolar, o sintoma de não aprender ( Linhares, 1998,Marturno,linhares&parreira,1993).

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