A compreensão da importância da função e o limite de recursos em um contexto administrativo
Artigo: A compreensão da importância da função e o limite de recursos em um contexto administrativo. Pesquise 862.000+ trabalhos acadêmicosPor: deinha • 23/4/2013 • Artigo • 291 Palavras (2 Páginas) • 482 Visualizações
OUm dos pontos principais do conteúdo trabalhado é o entendimento da importância
das funções em geral e das funções marginais no contexto administrativo. Nesta etapa, o
grupo reforçará o conceito de função e de variação.
Para realizá-la, devem ser seguidos os passos descritos.
PASSOS
Passo 1 (Equipe)
O grupo deve escrever um texto que contenha dois parágrafos explicando a diferença entre
variação média e variação imediata.
Para tanto, sugerimos a leitura do texto:
OLIVEIRA, Edson de. Apontamentos de Cálculo I. (páginas 43 a 48). Disponível em:
<http://pt.scribd.com/doc/40061316/20/Taxa-de-variacao-instantanea-ou-derivada>.
Acesso em 30/01/2013.
Passo 2 (Equipe)
No passo 2 da etapa 2, o grupo determinou funções para escrever o rendimento da escola, ou
seja, a função receita, considerando os diferentes turnos de aulas.
Agora, vocês devem calcular a variação média da função receita do período matutino (em
180 q 210 onde q representa a quantidade de alunos matriculados) e a variação
instantânea da função receita para o turno da manhã quando a quantidade de alunos for
exatamente 201 matriculados (mostre o cálculo).
Passo 3 (Equipe)
No passo 2 etapa 2, a equipe calculou um valor médio para as mensalidades da escola e
escreveu uma função receita geral (Rgeral) considerando o valor médio das mensalidades.
Agora, escrevam também a função Custo (considere custo fixo e a folha de pagamento dos
professores). Depois, calcule a função Lucro (atividades 2 e 3 do anexo I).
Passo 4 (Equipe)
Para que possamos alcançar o objetivo da atividade, será preciso que o grupo verifique os
possíveis valores de pagamento para a compra dos computadores e da qualificação de
pessoal que deverão ser devolvidos ao banco.
Para calcular os diferentes valores de prestação para pagamento das prestações para
aquisição dos computadores, utilize a seguinte fórmula:
[(1 i) 1)
R P * i * (1 i) n
n
, onde R = valor da prestação; P = valor do empréstimo; i = taxa de juro e n
= número de prestações.
...