EXCESSO DE ALUNOS NAS SALAS DE AULA DAS UNIVERSIDADES

CENTRO UNIVERSITÁRIO UNIVATES[pic 1][pic 2]

CURSO DE ADMINISTRAÇÃO

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EXCESSO DE ALUNOS NAS SALAS

DE AULA DAS UNIVERSIDADES

Bruna Tresoldi

Fábio Wickert

José Ivan Maia

Lidiane Kirch

Maicon da Silva

Lajeado, abril de 2011.

CENTRO UNIVERSITÁRIO UNIVATES[pic 4]

CURSO DE ADMINISTRAÇÃO

EXCESSO DE ALUNOS NAS SALAS

DE AULA DAS UNIVERSIDADES

Bruna Tresoldi

Fábio Wickert

José Ivan Maia

Lidiane Kirch

Maicon da Silva

Pesquisa apresentada na disciplina de Pesquisa em Administração do Curso de Administração de Empresas, ministrada pelo professor Charles Jorge Schwingel

 

Lajeado, abril de 2011. [pic 5][pic 6]

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SUMÁRIO

1 INTRODUÇÃO        3

1.1 DEFINIÇÃO DO TEMA        3

1.2 DEFINIÇÃO DO PROBLEMA        3

1.3 OBJETIVOS        4

1.3.1 Objetivo Geral        4

1.3.2 Objetivos Específicos        4

1.4 JUSTIFICATIVA E RELEVÂNCIA        4

2 MÉTODO DE PESQUISA        5

2.1 PESQUISA EXPLORATÓRIA        5

2.1.1 Dados Secundários        6

2.1.2 Dados Primários        6

2.1.3 Entrevistas Individuais de Profunidade        7

2.1.4 Coleta de Dados - Questionário        14

REFERÊNCIAS        15

APÊNDICES        16

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 1 INTRODUÇÃO

Nos últimos anos, a crescente procura dos alunos pelas universidades fez com que as instituições de ensino superior adequassem seu espaço físico ao aumento da demanda.

As Universidades aumentaram o número de alunos nas salas de aulas, sendo que este trabalho pesquisará qual o grau de interferência destas mudanças no aprendizado dos universitários.

O processo educativo segundo Comenius aponta que o sentido de ensinar deve estabelecer uma ação na direção do aluno: “A arte de ensinar é sublime, pois destina-se a formar o homem, é uma ação do professor no aluno, tornando-o diferente do que era antes.”

1. DEFINIÇÃO DO TEMA

Excesso de alunos nas salas de aula das Universidades.

1. DEFINIÇÃO DO PROBLEMA

Qual o grau de satisfação e aprendizagem dos universitários numa sala de aula com excesso de alunos?

1. OBJETIVOS

1.3.1 Objetivo Geral

Verificar o grau de satisfação e aprendizagem dos alunos universitários numa sala de aula com excesso de alunos.

1. Objetivos Específicos

• Identificar o índice de satisfação dos universitários em relação ao número de alunos por turma;
• Verificar o percentual de aprendizagem dos alunos em um ambiente de turmas superlotadas.

1. JUSTIFICATIVA E RELEVÂNCIA

A importância da educação para o desenvolvimento de um país é algo incontestável, além disso, também é uma das variáveis que compõem o índice de desenvolvimento (IDH) além da esperança de vida e renda.

As instituições sofrem com a exigência de desenvolver o pensamento crítico. O professor tem como objetivo ensinar o aluno a pensar. Mas, surge o questionamento: como este processo primordial da educação pode ocorrer em uma sala de aula com muitos alunos? Como dar oportunidade a todos,  para que eles possam se expressar? Como o professor pode transmitir suas idéias para muitos alunos? Como ele pode ensiná-los? 

A presente pesquisa tem como objetivo refletir se a superlotação das salas de aulas influência na qualidade de ensino, e identificar através de entrevistas, qual o número ideal de alunos nas salas de aulas das universidades.

Conforme site Sinpro/RS, “O número excessivo de estudantes em sala de aula compromete a qualidade da atividade docente”, que consideram que o número de alunos ideal por turma nas Universidades seria 50 alunos.

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2 MÉTODO DE PESQUISA

Neste capítulo apresentam-se os métodos utilizados para elaboração deste trabalho, expondo as técnicas utilizadas durante o desenvolvimento da pesquisa, juntamente com os conceitos teóricos.

A definição de metodologia, de acordo com Lakatos & Marconi (2001), refere-se ao conjunto das atividades sistemáticas e racionais que permitem alcançar o objetivo, traçando o caminho a ser seguido.

Conforme Vergara (2010) pesquisa metodológica é o estudo de captação ou manipulação da realidade, desenvolvendo formas, maneiras, procedimentos, modelos para atingir determinado fim.

2.1 PESQUISA EXPLORATÓRIA

Nesta etapa busca-se aprofundar conhecimentos sobre o tema em questão e com isso buscar uma melhor compreensão do problema proposto.