Elaboração e gestão de projetos - Atv.

[pic 1]

Ministério da Educação – MEC
Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - CAPES
Diretoria de Educação a Distância - DED
Universidade Aberta do Brasil – UAB/UECE
Programa Nacional de Formação em Administração Pública
Bacharelado em Administração Pública

Disciplina: Elaboração e Gestão de Projetos
Docente: Prof. Me. José Jorge da Silva Júnior

                        Aluno: Janicleia Ferreira do Nascimento

Atividade 3 – Elaboração e Administração de Projetos – Finalização e Estrutura organizacional

Depois da elaboração dos principais pontos do planejamento do projeto, vamos para a fase de finalização. No entanto, a finalização não é possível de se verificar sem a execução de fato do projeto, por este motivo a finalização deve ser escrita como uma projeção dos resultados do projeto.

Nesta atividade será necessário elaborar:

• Projeção da Finalização do projeto quanto à:

• Qualidade técnica;
• Custos e prazos;
• Capacitação técnica;
• Avanço do conhecimento;
• Reconhecimento externo.

• Com base na unidade 4 da apostila, discorra sobre o uso de pelo menos 2 (duas) estruturas organizacionais compatíveis com o projeto trabalhado na disciplina;

• Dentro dessa divisão organizacional, divida a equipe que foi estimada anteriormente conforme as estruturas escolhidas.

PROJETO VIVA CRIANÇA
INDICADORES DE DESEMPENHO	DESCRIÇÃO
QUALIDADE TÉCNICA	Os usuários do projeto se beneficiaram com o aprendizado adquirido durante seis meses com as palestras educativas; cerca de 60% deles mostraram mudança de comportamento tanto na sociedade como em família; quanto às aulas de instrumentos musicais, 80% dos usuários aprenderam o básico.
CUSTOS E PRAZOS:	O projeto conseguiu ser concluído dentro do tempo previsto de seis meses; já os custos atingiram 90% do que foi previsto, devido à falta de doações de alimentos, foi necessário um aumento e alterações nos custos previstos.
CAPACITAÇÃO TÉCNICA:	O projeto contou com o trabalho voluntário de uma psicóloga, dois assistentes sociais e três monitoras, que desenvolveram suas habilidades com energia e eficiência para a realização rápida de tarefas, autodomínio para resolução de problemas urgentes, confusos e complexos.
AVANÇO DO CONHECIMENTO:	O projeto permitiu acrescentar experiências de como lidar com crianças problemáticas; enfrentar de forma inteligente e correta situações difíceis. Lidar com pais negligentes com seus filhos...
RECONHECIMENTO EXTERNO:	Devida ao resultado alcançado este projeto permitiu mostrar a importância de uma instituição em uma sociedade, quando ela se preocupa em amenizar os problemas sociais e não esperar somente em soluções vinda do governo.

...