FOI CULPA DA SAIA CURTA? O PAPEL DO RH PARA INTERVIR E PREVENIR O ASSÉDIO SEXUAL NO TRABALHO

UNIVERSIDADE FEDERAL DE ALAGOAS – UFAL

SECRETARIA EXECUTIVA DOS CONSELHOS SUPERIORES – SECS/UFAL

PRÓ-REITORIA DE GRADUAÇÃO

PLANO DE ENSINO PARA COMPONENTES CURRICULARES/DISCIPLINAS

I – IDENTIFICAÇÃO

UNIDADE/ CAMPUS: FEAC / Campus A C. Simões

CURSO: Administração

PERÍODO LETIVO: 2021.2

COMPONENTE CURRICULAR: Gestão de Recursos Humanos 2 - Noturno

(x ) OBRIGATÓRIO ( ) ELETIVO

PRÉ-REQUISITO:

(Se houver)

CO-REQUISITO:

(Se houver)

DOCENTE(S) RESPONSÁVEL(EIS):

CH

60

Nome: Milka Alves Correia Barbosa

CARGA HORÁRIA TOTAL:60

Teórica:60

Prática:

( ) Disciplina com carga horária 100% não presencial (NP)

(x ) Disciplina com carga horária 100% presencial (P)

( ) Disciplina parcialmente não presencial (PNP)

II - EMENTA

Habilidades e competências do gestor de pessoas. Habilidades e competências das pessoas e equipes. Estratégias, políticas e práticas de gestão de pessoas. Modelo de Múltiplos Papéis.

III - OBJETIVOS

Geral

Desenvolver junto ao aluno a aplicação da Gestão de Recursos Humanos e seus processos como diferencial para o alcance dos resultados da organização.

Específicos

* Apresentar a formulação de políticas de gestão de pessoas e com os principais processos e subsistemas de RH.

* Discutir as tendências para a gestão de pessoas, estimulando os alunos a contribuírem com reflexões.

* Mostrar a importância dos sistemas de informação para a Gestão de RH.

IV - CONTEÚDO PROGRAMÁTICO

1. Gestão Estratégica de Pessoas

1.1. Estratégia organizacional e Estratégia de RH.

1.2. Planejamento Estratégico de RH.

2. Mercado de trabalho e mercado de recursos humanos

2.1 O perfil do gestor e sua atuação no mercado de trabalho brasileiro e local

2.2 Relações de trabalho: temas emergentes

3. Processos de Gestão de Pessoas

3.1.Cargos e carreiras: descrição e plano

3.2.Gestão de competências

3.3.Processo de Recrutamento e Seleção de Pessoas

3.4.Treinamento e desenvolvimento de pessoas

3.5.Recompensas e Remuneração de pessoas

3.6 Métodos Contemporâneos de Avaliação do Desempenho

3.7 Sistemas de informação de Gestão de RH

V – METODOLOGIA

A disciplina será conduzida a partir das seguintes atividades acadêmicas não presenciais: videoaula, fórum de discussão, estudos de caso/estudo dirigido, pesquisas online, elaboração de mapas conceituais, entre outros.

VI - PLATAFORMA/S ESCOLHIDA/S PARA AS ATIVIDADES ACADÊMICAS NÃO PRESENCIAIS:

(

(x) Ambiente Virtuais de Aprendizagem Institucionais (Moodle/SIGAA)

( ) Conferência Web - RNP

( x) Google Meet

( ) Zoom

( ) Google Classroom

( ) Site do docente

( ) Blog do docente

( ) Outros:

VII - FORMAS DE AVALIAÇÃO

A nota da AB1 será composta da seguinte forma: estudo de caso valendo até 6,0 (seis pontos) +demais atividades avaliativas: 4,0 (quatro pontos)

A nota da AB2 será composta da seguinte forma: Trabalho em grupo (5,0) +demais atividades avaliativas: 5,0 (cinco pontos)

Não serão aceitos trabalhos fora do prazo estabelecido. TRABALHOS COM TRECHOS COPIADOS DE OUTRAS FONTES E SEM CITAÇÃO RECEBERÃO CONCEITO ZERO.

VIII - CRONOGRAMA DO COMPONENTE CURRICULAR

SEMANA

DESCRIÇÃO DAS ATIVIDADES PLANEJADAS

(Destacar quando se tratar de atividade síncrona e/ou presencial)

1

CONTEÚDOS ABORDADOS: Estratégia organizacional e Estratégia de RH

METODOLOGIA:

Aula expositiva – atividade síncrona online

PRÁTICAS AVALIATIVAS: Discussão em grupo

2

CONTEÚDOS ABORDADOS: Cargos: descrição e plano

METODOLOGIA:

Leitura sobre a temática – atividade assíncrona online

PRÁTICAS AVALIATIVAS:

Estudo dirigido sobre cargos e carreiras

3

CONTEÚDOS