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Gestão Estratégica

Por:   •  28/5/2018  •  Trabalho acadêmico  •  2.342 Palavras (10 Páginas)  •  234 Visualizações

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    5

PLANO DE ENSINO 2018.1 (113/EGN227 – Administração Estratégica)

CURSO: Administração

Componente Curricular da Unidade Curricular (Disciplina)

Créditos

Carga Horária

Formação: Bacharelado

Teoria

2

2.400 min

Modalidade do Curso: Presencial

Prática

1

1.200 min

Currículo: 113

TDE

1

1.200 min

Turno: Noite

Prática no Campo Profissional

-

-

Turma: EGN227-36 Administração Estratégica

Total

4

4.800 min

UNIDADE CURRICULAR (DISCIPLINA):

Código: EGN227

Nome: Administração Estratégica

Modalidade da Unidade Curricular: Presencial

Professor da Unidade Curricular (Disciplina):

Carlos Henrique Aquino

 

EMENTA

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Conceitos básicos sobre o ato de Administrar. Conceitos básicos de Gestão Contemporânea. Conceitos básicos de Economia. Conceitos básicos de Contabilidade. Conceitos básicos de Comportamento Organizacional. Visão Compartilhada. Estratégia.

 

OBJETIVOS DA UNIDADE CURRICULAR (DISCIPLINA)

Num

Objetivos Gerais

 

 

 

Num

Objetivos Específicos

ODG1

Desenvolver a capacidade crítica e analítica dos estudantes no âmbito da Gestão.

ODE1

Ampliar a capacidade analítica do estudante com relação a Administração.

ODG2

Proporcionar ao estudante instrumentação intelectual e cultural.

ODE2

Preparar os estudantes para atuarem como empresários e executivos empreendedores, gerentes e técnicos.

COMPETÊNCIAS DA UNIDADE CURRICULAR (DISCIPLINA)

CONTEÚDO PROGRAMÁTICO

Num

Competência da Unidade Curricular (Disciplina)

Num

Unidade de Aprendizagem (Aula) (tema/tópico/conteúdo)

CD1

Analisar o ambiente organizacional, reconhecendo os diferentes graus de complexidade e interação entre as áreas norteadoras na tomada de decisão compreendendo o impacto desta na estrutura produtiva.

U1

Apresentação do conteúdo e objetivos da disciplina; material instrucional institucional; metodologia de aprendizagem; instrumentos e critérios de avaliação de aprendizagem e de desempenho discente.

CD2

Compreender os diversos tipos de organizações, analisando as variáveis que as afetam.

U2

Conceitos básicos sobre o ato de Administrar

CD3

Atuar em diferentes organizações, reconhecendo os graus de complexidade e interação entre as áreas norteadoras na tomada de decisão, contribuindo para o alcance de metas e objetivos setoriais e globais

U3

Conceitos básicos de Gestão Contemporânea

CD4

U4

Conceitos básicos de Economia

CD5

U5

Conceitos básicos de Contabilidade

CD6

U6

Conceitos básicos de Comportamento Organizacional

CD7

U7

Visão Compartilhada

CD8

U8

Estratégia

 

METODOLOGIA DA UNIDADE CURRICULAR (DISCIPLINA)

A concepção de aprendizagem significativa na UNIGRANRIO aparece ressignificada em um contexto que leva em consideração também outros fatores, a origem sociocultural de nossos ingressantes, a responsabilidade social da Universidade e a decisão de integrar estratégias que garantam uma aprendizagem baseada na prática profissional, ou seja, a metodologia de ensino da UNIGRANRIO tem como fundamento o desenvolvimento da autonomia e da habilidade de identificar, descrever e solucionar problemas da prática profissional, visto a importância da formação dos alunos se ancorar em necessidades reais que os levem à busca contínua por respostas às mais variadas perguntas. Dessa forma, as aulas são dialógicas, centradas na interação entre professores e alunos e na construção do conhecimento, com foco no processo de aprendizagem do aluno.

Afirmado este processo educativo no qual o estudante é o protagonista central, corresponsável pelo seu percurso formativo, e o professor apresenta-se como um facilitador do processo de aprendizagem, a UNIGRANRIO optou por utilizar as Metodologias Ativas como uma das principais estratégias pedagógicas.

Nesta disciplina serão utilizadas as seguintes estratégias de aprendizagem: Aula expositiva dialogada e Estudo de Caso.

 

AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM DA UNIDADE CURRICULAR (DISCIPLINA)

 

 CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO

Na primeira avaliação (A1), as notas de aproveitamento correspondem ao somatório da nota da prova mais a nota dos instrumentos aplicados.

Na segunda avaliação (A2), será creditado peso as avaliações (integrada + da disciplina) e será obtida a média ponderada.

As avaliações serão sempre no modelo ENADE (questões que obriguem a reflexão do aluno). É considerado aprovado o aluno com média mínima de 7.0 (sete) nas duas avaliações do desempenho acadêmico, sendo a Média Final (MF) do semestre assim calculada:

MF = A1 + A2

                2

Ao aluno que não obtém média final (MF) para aprovação é permitido submeter-se a uma Avaliação Suplementar (AS), sendo considerado aprovado aquele que alcançar média igual ou superior a 6.0 (seis). Na eventualidade da AS, o Resultado Final (RF) corresponde à média aritmética dos pontos obtidos na MF e na AS, sendo assim calculado:

RF = MF + AS

                2

De acordo com o Regimento, é concedida segunda chamada somente para a Avaliação Suplementar, desde que haja motivo justo instruindo requerimento a ser apresentado dentro de quarenta e oito horas após a realização da primeira chamada, cabendo a decisão ao Diretor da Unidade Acadêmica a que se vincula a Disciplina ou a quem for por ele indicado para tal.

SERÁ FEITO O SOMATÓRIO DA MÉDIA FINAL MAIS A NOTA DA AVALIAÇÃO SUPLEMENTAR DIVIDIDO POR 2. PARA SER APROVADO O ALUNO DEVERÁ ATINGIR MÉDIA > ou =  6,0

METODOLOGIA DE AVALIAÇÃO

Serão consideradas 2 (duas) notas, sendo cada uma composta por mais de um instrumento conforme esquema a seguir.

NOTA 1 = Estudo de caso (3 ptos) + Prova individual (7 ptos)[pic 2]

          Nota 1 = Instrumento 1  + Instrumento 2

NOTA 2 = Prova  Integrada (peso 1) + Estudo de caso (peso 3) + Prova individual (peso 6)[pic 3]

          Nota 2 = Instrumento 1  + Instrumento 2 x3 +  Instrumento 3 x 6

                                                          10

 

BIBLIOGRAFIA DA UNIDADE CURRICULAR (DISCIPLINA)

Básica

1

ANDRADE, R. O. B.; AMBONI, N. Teoria Geral da Administração. Rio de Janeiro: Elsevier, 2009.

2

MORGAN, Gareth. Imagens da organização. São Paulo: Atlas, 1996.

3

VASCONCELOS, I. F. F. G.; MOTTA, F. C. P. Teoria Geral da Administração. 1. ed. São Paulo: Thomson Learning, 2002.

Complementar

 

1

DAFT, Richard L. Administração. São Paulo: Pioneira Thompson Learning, 2005.

2

LODI, João Bosco. História da Administração. 11ª. Edição. São Paulo: Pioneira, 1998.

3

MAXIMIANO, Antonio C.A. Introdução à administração. São Paulo: Atlas, 2000.

4

MOTTA, Paulo Roberto. Gestão contemporânea: a ciência e a arte de ser dirigente. 11. ed. Rio de Janeiro: Record, 2000.

5

STONER, James A . F.; FREEMAN, R. Edward. Administração. 5ª ed. Rio de Janeiro: LTC, 1999.

Periódicos

1

 

2

 

3

 

...

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