Gestão estratégica
Por: Douglas Oliveira • 25/11/2015 • Trabalho acadêmico • 843 Palavras (4 Páginas) • 146 Visualizações
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CSM – Colégio São Mateus, localizado na cidade de Picos Piauí, Av. Cel. Marques de Medeiros, nº 52, Residencial Eldorado – Jardim Natal, telefone: (89) 3422-1013.
Negócio: Educação de ensino fundamental e médio de qualidade
Visão: ser referência na educação, formação e desenvolvimento de pessoas que buscam preparação para serem capazes de posicionar-se mediante as situações adversas e atuarem em diversos segmentos da sociedade.
Missão: promover a transformação da sociedade atual, em todas as dimensões através de ensino, pesquisa e extensão: formando indivíduos capazes de conseguir o desenvolvimento pleno, tornando-se um referencial em ensino e em diversas áreas de conhecimento no Piauí.
Competências distintivas: serão as características da escola, pois possuirão armários individualizados para guardar o material escolar, sem a necessidade de trazê-los diariamente de volta. As salas terão disposições diferenciadas das salas convencionais, proporcionando aos alunos maior circulação, integração e trocas de informações entre si. Terá avaliação diferenciada, que será individualizada e dentro da capacidade de cada aluno, pois a metodologia de ensino será adequada às necessidades das crianças e adolescentes para podermos obter o máximo de cada aluno. Exigimos do nosso quadro de funcionário que cada profissional atue nas suas áreas de formação e que adotem a interação da turma para com os conteúdos abordados através de debate em matérias subjetivas, para construir a confiança dos nossos alunos sobre e si e afastar a insegurança na hora de expor sua opinião, quanto mais cedo este estiver seguro disso maior será seu rendimento, fora que isso é uma forma de o aluno entender mais do seu jeito sobre os assuntos abordados em nossa instituição. Disponibilizamos uma biblioteca bem estruturada próxima às respectivas salas de aula com uma vasta opção de livros para estudos e pesquisas, além dos computadores que tendem a contribuir, agregar valores e lapidar o conhecimento de nosso alunado.
Variávies/indicadores | Projeções | Oportunidades | Ameaças | Ações | |
Sociais | Qualificação profissional | Aumento da priorização por docentes qualificados na escola | Perda da competitividade com os demais concorrentes através da peculiaridade do estabelecimento | Existe a possibilidade de o investimento no nosso colaborador não obter retorno se faltarem pessoas que adquiram o que estamos oferecendo | Seleção rígida dos docentes e estímulo contínuo na qualificação dos mesmos |
Interesse por questões sociais e especiais | A integração de todas as classes e raças em prol do bem estar da sociedade | Parceria que poderá ser selada com o governo para juntos ofertamos bolsas de estudos para alunos interessados | Falhas na estrutura interna desse processo de inclusão aos bolsistas ou deficientes físicos acarretaria em além de prejuízo financeiro, queda na credibilidade da missão que nos propomos com a sociedade | Adaptação de nossa estrutura a deficientes físicos que poderão se relacionar com outras crianças colaborando com o desenvolvimento destes cidadãos | |
Tecnologia | Uso das tecnologias de informação e comunicação | Aumento e substituição dos métodos tradicionais por meios tecnológicos | Facilitação do processo de desenvolvimento e aprendizagem do aluno, bem como inclusão do cidadão no mundo globalizado | Não conseguir se adaptar e acompanhar os avanços tecnológicos na área de ensino | Adaptar-se nas novas tecnologias objetivando as melhores ferramentas para o aprendizado dos alunos. |
Variávies/indicadores | Projeções | Oportunidades | Ameaças | Ações | |
Econômico | Inflação | De 6,6% para 6,67% em 2015 | Possível queda no número de alunos e também no lucro da escola, o que dificultaria no decorrer do processo e progresso educacional | Analisar a situação com cuidado, manter o padrão de qualidade do nosso ensino e proporcionar alguns descontos aos nossos clientes que não prejudique a rentabilidade necessária que ajuda a proporcionar todo o porte que oferecemos aos nossos alunos | |
Demográfico | Realidade da família do século XXI | Os pais de hoje, através de seu grau de formação, optam por poucos ou nenhum filho e essa realidade tem crescido cada vez mais | Capacidade de identificar com mais facilidade as necessidades desse novo perfil de pais aos seus filhos, geralmente a grande maioria busca pelas mesmas coisas | Consequentemente diminuição de clientes buscando o que nossa escola tem a ofertar: ensino de qualidade. | Lidamos com clientes exigentes e dispostos a investir no futuro dos filhos, logo temos que buscar por inovações e ousar de forma positiva a oferecer sempre o melhor que pudermos |
Nome do Público | Natureza do Relaciona- mento | Avaliação da qualidade do relacionamen-to | Expectativa de relacionamento | Ações a serem desenvolvidas | |
Organização/ Publico | Publico/ Organização | ||||
Editoras | Funcional | Satisfatório | Parceria institucional Compras frequentes | Compra por cotação Pontualidade nas entregas | Parceria visando garantia de preferência em troca de qualidade, preço e prazo. |
Comunida- des | Difuso | Satisfatório | Apoio a sua atuação Fornecimento de mão de obra qualificada | Responsabili-dade social | Manter os atuais e ampliar o número de programa de inserção na comunidade. |
Fornecedo- res de material escolar | Funcional | Almejado | Garantia de qualidade, preço baixo, prazo de pagamento. | Continuidade do fornecimento | Negociar condições de preço e pagamento em troca de contratos anuais de pagamento. |
Secretária Municipal de Educação | Normativo/ Funcional | Satisfatório | Orientação, isenção na fiscalização, tolerância quanto a eventuais irregularidades | Comprimento da legislação | Fazer cumprir a legislação em todos os seus aspectos. |
MEC | Fiscalização/ Normativo | Satisfatório | Orientação e Fiscalização | Comprimento da legislação | Buscar uma relação de confiança Implementação de melhoria da gestão ambiental. |
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