O conceito de educação corporativa

Segundo Meister (1999), a educação corporativa é um trabalho em andamento, na busca da

execução das estratégias da empresa. A educação corporativa também é um laboratório de

aprendizagem para a organização e um instrumento de educação permanente. Dessa forma, a 4

autora define educação corporativa como um sistema de desenvolvimento de pessoas, pautado

pela gestão por competências, cujo papel é o de servir de ponte entre o aprimoramento pessoal

e a estratégia de atuação da empresa.

A partir do conceito evocado, é possível acrescentar contribuições de Eboli (2002), em termos

das práticas de educação corporativa passíveis de serem instituídas pelas empresas (quadro 1),

sobretudo no âmbito do gerenciamento realizado pela área de recursos humanos.

1. Ações e programas educacionais concebidos com base na identificação das

competências críticas humanas e empresarias

2. O sistema de gestão do conhecimento estimula o compartilhamento de

conhecimentos e a troca de experiências

3. Intensiva utilização da tecnologia aplicada à educação (“aprendizagem a qualquer

hora e em qualquer lugar”)

4. Forte compromisso da empresa com a cidadania empresarial

5. Veículo de fortalecimento e disseminação da cultura

6. Líderes e gestores se responsabilizam pelo processo de aprendizagem

7. Na avaliação dos resultados dos investimentos em educação são considerados os

objetivos do negócio

8. Formação de parceiras com instituições de ensino superior

Quadro 1 – Práticas de educação corporativa (EBOLI, 2002, 2004)

Conforme a autora, as práticas de educação corporativa possuem uma ação sistêmica na

empresa. Eboli (2004) afirma que as influências podem atuar tanto sobre o indivíduo e áreas

de RH que conduzem os processos quanto sobre a organização como um todo. A autora

descreve o ponto de vista do indivíduo - que necessita de maturidade e autoconhecimento a

fim de permitir a conscientização e internalização do real sentido da aprendizagem e do

desenvolvimento contínuos - para que se instalem as competências humanas críticas ao

sucesso da empresa onde trabalha.

Eboli (2002), também destaca que a área de RH é fundamental na atuação estratégica, posto

que uma gestão por competências permite o alinhamento de atuação entre competências