A TECNOLOGIA ASSISTIVA

Qual foi o objetivo da pesquisa?

Ver como a ciência e a tecnologia pode causar um grande impacto na vida de

pessoas com algum tipo de necessidade especial, que é poder realizar algo tão

simples no seu dia a dia, com o uso da tecnologia assistiva e como é importante

também para a reabilitação de pessoas com algum tipo de dificuldade motora.

Trazer à pessoa com deficiência maior independência, qualidade de vida e inclusão

social, através da ampliação de sua comunicação, mobilidade, controle de seu

ambiente, habilidades de seu aprendizado, trabalho e integração com a família,

amigos e sociedade.

Qual foi a metodologia da pesquisa?

É promover a funcionalidade e atividade que estejam relacionadas a proporcionar a

participação de pessoas com alguma deficiência, incapacidade ou algum tipo de

mobilidade reduzida trazendo sua autonomia, independência e uma melhor

qualidade de vida. A estratégias de ensino que têm por objetivo incentivar os

estudantes a aprenderem de forma autônoma e participativa, por meio de

problemas e situações reais, realizando tarefas que os estimulem a pensar além, a

terem iniciativa.

Quais os principais resultados e as principais conclusões do artigo?

Identificar barreiras e utilizar estratégias para ampliar ou até mesmo possibilitar e

executar atividades que favorecem a participação dos alunos com deficiência ao seu

cotidiano. Ela que não pode curar, mas proporcionar auxilio para pessoas com

necessidades especiais potencializa suas forças e demonstra suas habilidades. Além

disso, a tecnologia assistiva pode desenvolver na criança a autoconfiança e o senso

de independência, fatores muitos importantes.

Faça uma análise crítica a respeito da pesquisa.

Não a dúvida sobre os benefícios que o avanço tecnológico se torna oportuno á

educação, embora seja necessário colocar em uma perspectiva global avaliando

Disciplina: Tecnologia Ciência e Pesquisa

Aluna: Daiane Cerqueira Alves

RA:4335074

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principalmente o acompanhamento de sua utilização. A uma grande necessidade de

mudança urgente na introdução de escolas inclusivas “ onde todos devem aprender

juntos independente de qualquer dificuldade ou diferença. A compreensão da

interação