A Gestão Estratégica

1 INTRODUÇÃO

O presente trabalho foi construído pela interação de um grupo em um ambiente virtual. Dentre as 10 escolas apresentadas pelo autor, o grupo escolheu a escola do Planejamento para analisar. Este trabalhoversará sobre o conceito e, também, pontuará asprincipais características da escola do pensamento estratégicoeleita. E, para finalizar, buscará identificar uma empresa que apresente características associadas à essa determinada escola.

2 DESENVOLVIMENTO

2.1 A Escola do Planejamento

A escola de Planejamento traz a maior parte das ideias da escola de Design, além de estar englobada nas escolas prescritivas, juntamente com as escolas do posicionamento e do design. Em adição, defende que o processo estratégico não é algo apenas mental e, portanto, deve ser formalizado. A base do sucesso dessa escola está em sua implementação e na forma de como será controlada, pois, está diretamente voltada a pontos específicos como objetivos, metas, estratégias, planejamento dentre outras características operacionais, tendo sempre como objetivo a melhora da empresa.

Na escola de Planejamento a estratégia é vista como formal e controlada pois é desdobrada em diferentes níveis e apoiada em check lists e controle analíticos, como centralizada pois o processo é elaborado por uma equipe de executivos e aprovada pelo diretor-presidente (CEO) e prática pois os processos levam as estratégias que são colocadas em prática considerando seus prazos, custos e padrões de qualidade.

O animal que representar esta escola é o ESQUILO, por sua sabedoria para gerir e organizar os recursos necessários para situações adversas.

2.4. A EMPRESA ESCOLHIDA: AMBEV

A Empresa em que evidenciamos as algumas características da Escola do Planejamento é a Ambev.

A AmBev surgiu em 1999, com a união de duas grandes empresas, a Cervejaria Brahma e a Companhia Antarctica.

O grupo é atualmente é proprietário de diversas marcas de bebidas populares como a cerveja Skol, Brahma, Budweiser, e refrigerantes como guaraná Antártica, Pepsi, Sukita e H2O, entre outras.

Ela adquiriu o conceito de escola de planejamento, pois, seus produtos são baseados em processos com qualidade, utilizando processos de auditorias, avaliação de estratégias, entre outros.

3. CONCLUSÃO OU CONSIDERAÇÕES FINAIS

Comparando a escola do planejamento com as demais apresentada no conteúdo, consideramos umas das mais importantes e completas por estar diretamente ligada a configuração estrutural de uma empresa tanto internamente atuando nas divisões hierárquicas e no quadro de colaboração quanto externamente na dimensão, idealização da organização, poder, meio envolvente, tecnologia e estratégia da empresa. A realização desde trabalho foi de extrema importância, pois agregou muito valor com o aprendizado obtido, onde conhecemos sobre as escolas de pensamento estratégico, tendo escolhido a escola do planejamento como enfoque, expandindo nossa visão quanto a importância e funcionamento das escolas nas empresas, além de proporcionar uma experiência de troca de conhecimentos