O Estudo Integradores

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UNIVERSIDADE ESTADUAL DE FEIRA DE SANTANA PRO-REITORIA DE ENSINO DE GRADUAÇÃO COORDENAÇÃO DA UNIVERSIDADE ABERTA DO BRASIL – UAB/UEFS

INTEGRAÇÃO CURRICULAR E INTERDISCIPLINARIDADE SÃO A MESMA COISA?

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RIO REAL-BA

2022

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UNIVERSIDADE ESTADUAL DE FEIRA DE SANTANA PRO-REITORIA DE ENSINO DE GRADUAÇÃO COORDENAÇÃO DA UNIVERSIDADE ABERTA DO BRASIL – UAB/UEFS

INTEGRAÇÃO CURRICULAR E INTERDISCIPLINARIDADE SÃO A MESMA COISA?

Trabalho apresentado ao Componente Curricular Estudos Integradores III como pré-requisito para obtenção da nota da primeira unidade, sob a orientação do(a) professor(a) Mariana Fagundes de Oliveira.

2022

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Integração curricular e interdisciplinaridade são a mesma coisa?

Existem divergências de concepções, tanto para o termo Interdisciplinaridade quanto para a Integração curricular, a principal razão para que estes dois termos não possam ser considerados sinônimos, diz respeito aos campos de estudos a que estão relacionados. Ou seja, a Interdisciplinaridade parece está mais relacionada com a epistemologia das disciplinas científicas, com o ensino superior e a pesquisa enquanto que a Integração curricular está relacionada com a epistemologia das disciplinas escolares, com o ensino fundamental e médio; de acordo com Beane( 1997,p.10) “aumentar as possibilidades para a integração pessoal e social através da organização do currículo em torno de problemas e de questões significantes”, ou seja a integração curricular propõe uma iniciativa maior de professores e alunos onde há uma maior integração de saberes.

A interdisciplinaridade está mais relacionada com o conhecimento científico do que com o escolar e, respectivamente, mais com a disciplina científica do que com a disciplina escolar, com a resolução de problemas sociais, econômicos, éticos, etc; já a integração curricular se preocupa com os aspectos voltado a sala de aula, tendo o cuidado de preparar o aluno para situações de sua vivência cotidiana.

 Melhor definindo, argumentamos, juntamente com Beane, que a interdisciplinaridade “[...] começa e acaba com os conteúdos e as destrezas baseados nas disciplinas, enquanto que a integração curricular começa e acaba com os centros de organização centrados nas questões e nos problemas” (1997, p. 23).

Referência:

AIRES, J. Integração curricular e interdisciplinaridade. In: Educação Real, Porto Alegre, v. 36, n.1, p. 215-230, jan./abr., 2011. Disponível em: https://www.ufrgs.br/edu_realidade/