Recursos de Aprendizagem

Passo 2 (Equipe)

Escolher o procedimento de ensino que o grupo considera ser o mais adequado ao conteúdo

e público-alvo selecionados, justificando suas vantagens em relação aos demais. Para a

realização deste passo, o grupo poderá consultar outras fontes bibliográficas.

Passo 3 (Equipe)

Estudar e discutir com o grupo o tema “Recursos de Ensino”, disposto no capítulo 11 do livro

indicado na sequência.

Indicação bibliográfica

• HAIDT, Regina Célia Cazaux. Curso de Didática Geral. São Paulo: Ática, 2006.

Passo 4 (Equipe)

Escolher o recurso de ensino que o grupo considera ser o mais adequado ao conteúdo,

público-alvo e procedimento de ensino selecionados, justificando suas vantagens em relação

aos demais. Para a realização deste passo, o grupo poderá consultar outras fontes

bibliográficas.

ETAPA 4 (tempo para realização: 5 horas)

 Aula-tema: Avaliação - Avaliação do processo ensino-aprendizagem. Avaliação -

recursos e orientações do ensino e da aprendizagem e suas representações.

Instrumentos de Avaliação. Recursos de ensino-aprendizagem.

Esta atividade é importante para que você compreenda a função da avalição no

processo ensino-aprendizagem, obtendo capacitação para a elaboração de instrumentos de

coleta de dados para a avaliação da aprendizagem, e, ainda, para que você conheça a

importância de se prever os recursos necessários ao desenvolvimento da aula, evitando-se

improvisos de última hora, bem como para que valorize o rigor científico que deve embasar o

trabalho docente.

Para realizá-la, devem ser seguidos os passos descritos.