Trabalho de educação seguinte

Vivemos atualmente numa sociedade cercada de equipamentos tecnológicos sei La colocar palavras  tanto para diversão como para uso essencial na vida profissional. Em mui que ao certo tos casos as crianças e adolescentes vivenciam o contato com recursos tecnovai fazer sentidológicos mais do que os próprios professores.  Prensky (2001) elaborou os concum dia eitos de nativos e imigrantes digitais, descrevendo os estudantes que já sobre qualquer coisacomeçavam a mostrar sinais de mudanças de comportamento devido à era da talvez em outro s novas tecnologias da Informação e da Comunicação (TDIC).curso

Muitos educadores alguma coisa sobre issonão cresceram dentro desta época de evolução tecnológica tendo que admas não sei ao certo aindaaptarem-se a estas

novas mudanças. Consequentemente acabam criando com certeza ter certificado  certo receio de utilizar algo que ainda não conhecem totalmente.  Os imigrante muito bom pois precisa es, como nomeia o autor Prensky, os pais e professores de hoje, não

nasceram desta coisana era digital. Eles aprenderam a lidar com ela, mas ainda conservam restr pra poder asições. Prensky compara as restrições dos imigrantes e seu “pé no passado”

 aoconseguir um emprego publico sotaque de imigrantes que chegam a um novo país, mas de alguma forma qem depois que passar uerem manter suas raízes.

No lugar de buscar recursos tecnológicos que possam tentar substituir o professor ou que apenas digitalizem atividades de memorização trazendo

ponto que também deve ser levado em consideração é que não serão obtidos bons resultados se a tecnologia

for utilizada sem nenhum objetivo. Projetos que não tenham objetivos claros e integrações com o currículo