A Criminologia Shecaira

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Disciplina de Criminologia

Prof. Dr. Álvaro Filipe Oxley Rocha

Trabalho 2- Texto base: Criminologia (Shecaira,2004)

Acadêmicos: Fabio Gomes

    Nicole Cavalli Gomes da Silva

Questionário

1. Como justifica o autor a necessidade de conhecer a criminologia?

Sérgio Salomão Shecaira se propõe a discorrer sobre a criminologia a fim de examinar, com rigor científico e preocupação pedagógica, as diferentes teorias ou visões do delito (sejam explicativas ou críticas), numa abordagem da sociedade como um todo complexo sistema com crises e conflitos buscando explicações para os fenômenos de interesse na criminalidade.

1. Aponte as diferenças, nos antecedentes históricos, entre as influências nas formações criminológicas brasileira e norte-americana.

Os norte-americanos sofreram influência da burguesia industrial, financeira e comercial, com aspectos de liberalismo e diversificado ambiente intelectual. Desenvolveram a sociologia com motivações filantrópicas e favoráveis a reforma social, foram pioneiros no uso de materiais sociográficos, disputavam contra argumentações conservadoras da política econômica clássica e evolucionismo/ darwinismo social. Já os brasileiros receberam maior influência dos europeus com seu dilema sociológico e jurídico bipolarizado.

1. Aponte e descreva os principais avanços do desenvolvimento metodológico da Escola de Chicago.

A Escola de Chicago, fundada em 1980 com recursos de

Jonh Rockfeller, teve sua criação relacionada ao grande desenvolvimento da cidade de Chicago e com as consequências dele no aspecto da predisposição/ elevação da criminalidade das grandes cidades recebedoras de imigrantes a procura de empregos. De origem religiosa batista, esta Escola produzia ciência original sem descuidar dos serviços à comunidade.

Desenvolveu a ecologia criminal ou teoria da desorganização social a fim de estudar o comportamento sociológico criminal, utilizando para isso ferramentas como os inquéritos sociais, pesquisas estatísticas e estudos biográficos de casos individuais. Aqueles, constituíam-se de interrogatórios feitos por uma equipe sobre certos aspectos que interessavam ao pesquisador. Após a pesquisa eram obtidos resultados estatísticos de violência e criminalidade por incidência por exemplo em determinada localidade. E, por fim, os estudos específicos de casos individuais garantiam uma outra concepção de ideias ao acompanhar todos os fatos da vida de infratores para tentar compreender a delinquência.

1. Aponte e descreva os elementos conceituais que desenvolve essa Escola.

São elementos conceituais desenvolvidos pela Escola de Chicago:

- conceito de cidades: relacionada a existência de relações terciárias (prestação de serviços) e no Brasil comunidade urbana como sede de município; trazia ideia de proteção e tradição/ cultura individual daquela sociedade;

- controle social informal: exercício natural da política na vizinhança, de forma que cada localização adquiria regras e cultura individualizada; regiões morais; buscava proteção e reforço da postura individual;

- mobilidade: qualquer organização ecológica está em constante processo de mudança, ditada pelo ritmo da mobilidade; ascensão ou decadência social, mudança de endereço, não se trata de locomover-se e sim de alterar a ecologia social; reduziu o controle social informal nas relações de vizinhança/ grupos sociais;

-  insanidade e criminalidade: maior prevalência de doenças mentais em bairros com pior condição socioeconômica; isolamento social e maior violência nestes locais urbanos mais pobres;

- psicologia das massas: fatos decisivos nas movimentações da multidão são ocasionados por crises e são influenciados pela instabilidade psicológica dos demais; momento psicológico e alma coletiva;

- controle da criminalidade: prevenção de risco, vigilância, segregação urbana e contenção carcerária;

- ecologia do medo: segmentação da multidão, controle do espaço promovendo exclusão e inclusão.