ENCONTROS | ATIVIDADES/CONTEÚDOS DESENVOLVIDOS |
1 ª AULA 22.02.2017 | Apresentação professor/alunos. Conteúdos programáticos. Bibliografia. Demonstração do Sistema de Avaliação. Indicação das audiências a serem assistidas. Revisão geral e fluxograma do poder judiciário, desenvolvendo as habilidades de raciocínio lógico e oral. Elaboração de instrumento de mandato – procuração e substabelecimento. Objetivo de aprendizagem: utilização de raciocínio jurídico, de argumentação, de persuasão e de reflexão crítica. Estratégia de aprendizagem: Aula expositivo-dialogada. Avaliação da Aprendizagem: proposição de temas pertinentes com o assunto/conteúdo e oitiva dos alunos. |
2 ª AULA 08.03.2017 | Apresentação dos princípios formadores do processo como forma de cooperação havida nos mesmos moldes da formação dos direitos do homem, como projeto integrador. Análise dos elementos formadores da peça inicial. Elaboração de peça sobre responsabilidade civil, visando habilidades de raciocínio lógico e argumentação escrita. Entrega de trabalho e apresentação sobre legitimação para o processo, causa, e partes. Peça inicial. Tema: Responsabilidade Civil. Objetivo de aprendizagem: utilização de raciocínio jurídico, de argumentação, de persuasão e de reflexão crítica. Estratégia de aprendizagem: Aula expositivo-dialogada. Avaliação da Aprendizagem: proposição de temas pertinentes com o assunto/conteúdo e oitiva dos alunos. |
3 ª AULA 15.02.2017 | Elaboração de peça simulada Petição inicial, tema sugerido – alimentos, investigação de paternidade c/ alimentos e petição de herança, desenvolvendo as habilidades de raciocínio lógico e argumentação escrita. Objetivo de aprendizagem: utilização de raciocínio jurídico, de argumentação, de persuasão e de reflexão crítica. Estratégia de aprendizagem: Aula expositivo-dialogada. Avaliação da Aprendizagem: proposição de temas pertinentes com o assunto/conteúdo e oitiva dos alunos. |
4 ª AULA 18.38.2017 | ATIVIDADE SEMIPRESENCIAL: Análise do instituto da coisa julgada em ações de legitimação ordinária e extraordinária.. Conteúdo: análise da legislação pertinente a legitimação para a causa e a consequente coisa julgada. Estratégia de aprendizagem: O aluno deverá entregar na aula do dia 22 seu fichamento em prazo improrrogável. |
5 ª AULA 22.03.2017 | Elaboração de peça simulada - Elaboração de peça simulada – Inicial, sobre tema relacionado a responsabilidade civil, com base no Código Civil e Estatuto da Advocacia. Procurar-se-á desenvolver as habilidades de pesquisa, raciocínio lógico e argumentação escrita. Objetivo de aprendizagem: utilização de raciocínio jurídico, de argumentação, de persuasão e de reflexão crítica. Estratégia de aprendizagem: Aula expositivo-dialogada. Avaliação da Aprendizagem: proposição de temas pertinentes com o assunto/conteúdo e oitiva dos alunos. |
6 ª AULA 29.03.2017 | Elaboração de peça simulada, Elaboração de peça simulada -Petição inicial divórcio c/ partilha de bens, desenvolvendo as habilidades de raciocínio lógico e argumentação escrita. Objetivo de aprendizagem: utilização de raciocínio jurídico, de argumentação, de persuasão e de reflexão crítica. Estratégia de aprendizagem: Aula expositivo-dialogada. Avaliação da Aprendizagem: proposição de temas pertinentes com o assunto/conteúdo e oitiva dos alunos. |
7 ª AULA 05.04.2017 | Aula sobre a peça contestacional. Elaboração de peça simulada de Contestação – com preliminares, desenvolvendo as habilidades de raciocínio lógico e argumentação escrita. Objetivo de aprendizagem: utilização de raciocínio jurídico, de argumentação, de persuasão e de reflexão crítica. Estratégia de aprendizagem: Aula expositivo-dialogada. Avaliação da Aprendizagem: proposição de temas pertinentes com o assunto/conteúdo e oitiva dos alunos. |
8 ª AULA 12.04.2017 | Análise sobre o instituto da coisa julgada material e formal para as ações singulares e as coletivas. Comparação e aplicabilidade. Entrega na aula 09. Trabalho elaborado a mão. Objetivo de aprendizagem: utilização de raciocínio jurídico, de argumentação, de persuasão e de reflexão crítica. Estratégia de aprendizagem: Aula expositivo-dialogada. Avaliação da Aprendizagem: proposição de temas pertinentes com o assunto/conteúdo e oitiva dos alunos. |
9 ª AULA 19.04.2017 | Elaboração de peça simuladade contestação - com base na peça elaborada na aula 05, desenvolvendo as habilidades de raciocínio lógico e argumentação escrita. Objetivo de aprendizagem: utilização de raciocínio jurídico, de argumentação, de persuasão e de reflexão crítica. Estratégia de aprendizagem: Aula expositivo-dialogada. Avaliação da Aprendizagem: proposição de temas pertinentes com o assunto/conteúdo e oitiva dos alunos. |
10 ª AULA 26.04.2017 | Encerramento das atividades de G1 - PROVA ESCRITA, CUMULATIVA E INDIVIDUAL Trabalho Individual valendo 2,0 pontos. Consistirá na elaboração de peça jurídica, sobre problema específico e 2 problemas, jurídicos, onde serão avaliadas as habilidades de raciocínio lógico e argumentação escrita. Não permitido o uso de qualquer meio eletrônico para consulta. Proibido o emprego ou manejo de telefone celular durante a prova, devendo o mesmo estar, se for o acadêmico portador, desligado quando recebidas as provas. |
11 ª AULA 03.05.2017 | * Entrega e correção das provas de G1 em sala de aula Resolução de 5 problemas com indicação de fundamento e elaboração da estrutura das peças correspondentes. Avaliação de aprendizagem e raciocínio lógico-jurídico. Objetivo de aprendizagem: utilização de raciocínio jurídico, de argumentação, de persuasão e de reflexão crítica. Estratégia de aprendizagem: Aula expositivo-dialogada. Avaliação da Aprendizagem: proposição de temas pertinentes com o assunto/conteúdo e oitiva dos alunos. |
12 ª AULA 10.05.2017 | Elaboração de peça simulada – Petição de Contestação com preliminares e comparação com os institutos das exceções até então vigentes nos termos do CPC de 1973, desenvolvendo as habilidades de raciocínio lógico e argumentação escrita. Objetivo de aprendizagem: utilização de raciocínio jurídico, de argumentação, de persuasão e de reflexão crítica. Estratégia de aprendizagem: Aula expositivo-dialogada. Avaliação da Aprendizagem: proposição de temas pertinentes com o assunto/conteúdo e oitiva dos alunos. |
13 ª AULA 17.05.2017 | Petição Inicial sobre ação popular, desenvolvendo as habilidades de raciocínio lógico e argumentação escrita. Deverá ser entregue na data de 26 de outubro de 2015. Objetivo de aprendizagem: utilização de raciocínio jurídico, de argumentação, de persuasão e de reflexão crítica. Estratégia de aprendizagem: Aula expositivo-dialogada. Avaliação da Aprendizagem: proposição de temas pertinentes com o assunto/conteúdo e oitiva dos alunos. |
14 ª AULA 24.05.2017 | Os acadêmicos distribuiídos em 5 grupos, na aula anterior, com a apresentantação de trabalho-problemas simulados com indicação de peça processual. Apresentação oral por um representante de cada grupo. Correção em sala de aula. Objetivo de aprendizagem: utilização de raciocínio jurídico, de argumentação, de persuasão e de reflexão crítica. Estratégia de aprendizagem: Aula expositivo-dialogada. Avaliação da Aprendizagem: proposição de temas pertinentes com o assunto/conteúdo e oitiva dos alunos. |
15 ª AULA 27.05.2017 | AULA SEMIPRESENCIAL: Análise do instituto da intervenção de terceiros no novo CPC. Conteúdo: formas de intervenção de terceiros no novo CPC. Estratégia de aprendizagem: O aluno deverá lançado até o dia 27 de maio seu fichamento em prazo improrrogável. Objetivo de aprendizagem: compreensão e elaboração de redação jurídica, com a devida utilização das normas técnico-jurídicas Avaliação da Aprendizagem: conteúdo do fichamento, cumprimento do prazo. |
16 ª AULA 31.05.2017 | Elaboração de peça simulada Petição : Réplica de problema objeto de prova de concurso, desenvolvendo as habilidades de raciocínio lógico e argumentação escrita. Objetivo de aprendizagem: utilização de raciocínio jurídico, de argumentação, de persuasão e de reflexão crítica. Estratégia de aprendizagem: Aula expositivo-dialogada. Avaliação da Aprendizagem: proposição de temas pertinentes com o assunto/conteúdo e oitiva dos alunos. |
17 ª AULA 07.06.2017 | Trabalho: Elaboração de projeto, nos termos da ABNT, sobre qualquer modificação havida entre o Novo CPC e o antigo. Deverá ser entregue na data do dia 14. Aula: Elaborada peça inicial sobre dano ambiental decorrente de dejetos com grave problema ambiental. Peça de Ação Civil Pública. Objetivo de aprendizagem: utilização de raciocínio jurídico, de argumentação, de persuasão e de reflexão crítica. Estratégia de aprendizagem: Aula expositivo-dialogada. Avaliação da Aprendizagem: proposição de temas pertinentes com o assunto/conteúdo e oitiva dos alunos. |
18 ª AULA 14.06.2017 | Elaboração de peça simulada – petição postulando prova testemunhal e pericial. Elaboração de peça simulada – petição de quesitos, desenvolvendo as habilidades de raciocínio lógico e argumentação escrita. Objetivo de aprendizagem: utilização de raciocínio jurídico, de argumentação, de persuasão e de reflexão crítica. Estratégia de aprendizagem: Aula expositivo-dialogada. Avaliação da Aprendizagem: proposição de temas pertinentes com o assunto/conteúdo e oitiva dos alunos. |
19 ª AULA 21.061.2017 | Estágio Prático – Procedimento Simulado – Estágio Prático – Audiência JEC e outros, desenvolvendo as habilidades de raciocínio lógico e argumentação oral e escrita. Aula realizada no Laboratório Jurídico. Objetivo de aprendizagem: utilização de raciocínio jurídico, de argumentação, de persuasão e de reflexão crítica. Estratégia de aprendizagem: Aula expositivo-dialogada. Avaliação da Aprendizagem: proposição de temas pertinentes com o assunto/conteúdo e oitiva dos alunos. |
20 ª AULA 28.06.2017 | Estágio Prático – Procedimento Simulado – Estágio Prático - Audiência, desenvolvendo as habilidades de raciocínio lógico e argumentação oral e escrita. Entrega de todas as atividades realizadas no semestre - peças refeitas = 3,0 pontos e a entrega das assistência das audiências com os Relatórios = 2 pontos; média das duas provas realizadas e aqui designadas por G1 e G2 = 3 pontos; 2 pontos pela pontualidade nas entregas em sala de aula; Entrega das pastas individuais para avalição, com a integralidade das peças elaboradas ao longo do semestre. |
21 ª AULA 05.07.2017 | G2. Trabalho Individual valendo = 3,0 pontos , Deverá ser elaborada peça jurídica, e resolução de 2 questões práticas, na forma dissertativa. |
22 ª AULA 12.07.2017
| Avaliação individual e devolução das pastas. |
