Cotas no Ensino Superior

As cotas são inconstitucionais porque violam vários artigos da constituição.

Nem todos os negros são marginais e pobres.

Não acho que  a escravidão foi uma mera naturalidade, temos sim uma dívida com os negros, mas não podemos sair por ai dando vagas para eles nem ter o mínimo de critérios possíveis,  respeitando o ordenamento jurídico.

Pesquisar sobre o n* de negros pobres no Brasil.

Realmente os negros tiveram suas crenças, costumes e valores violados, eles conseguiam pratica-las longe do senhores do engenho.

Talvez  a democracia racial seja apenas um mito e o que realmente existe é uma desigualdade social entre pobres e não negros.

Existem várias possibilidades de interpretação.

Os negros passam por várias dificuldades  incluindo aqueles advindos do ensino de base público. Se existisse uma educação pública de qualidade, e o governo desse uma melhor qualidade de vida a quem vive na miséria, uma saúde de qualidade o desenvolvimento da capacidade dos indivíduos seria melhor, contribuindo para seu desenvolvimento profissional.

O que é ideologia liberal.

Qual é a finalidade das ações afirmativas? E o importante papel do Estado democrático de direito na consecução desses objetivos.

Ver o livro microfísica do poder- Michel Foucault.

Como fica os artigos citados por mim no trabalho de constitucional em relação ao estado democrático de direito.

Fazer um sala do curso superior só para negros assim o numero de negros no ensino superior seria maior.

Suscitar a idéia norte americana de valorização  do selfmade man.

Os excluídos  das universidades  ou de bons empregos, não tiveram competência, capacidade ou vontade suficiente para alcançar estes níveis, merecendo, por via de consequências a segregação ou exclusão sofrida.

Nem todos os indivíduos negros que são mandados embora, é porque foi vítima de preconceito, alguns são mandados embora porque cometeram falhas, e não culpando o estado ou a sociedade pelo insucesso dele. Os indivíduos se inserem em grupos diversificados, de origens diferentes  e, portanto com condições variadas para o sucesso, não bastando que se garanta apenas a um único.

Enquanto não houver uma melhor distribuição de renda e o governo não der uma educação de qualidade para todos de forma igual o sucesso alcançado pelo mérito não será possível.

Os problemas entre o capitalismo e o estado democrático de direito.

Trazer algumas propostas do estado social.

Como acabar com o individualismo. E como ficaria sem a concorrência individual.

Porque o Brasil tem rígida estratificação e desigualdade social.

O que é. E como devem ser usadas as ações alternativas.

Precisa ter recrutamento, contratação, promoção, treinamento e outras formas para combater a discriminação étnica.

O que foi o plano Filadélfia.

As ações afirmativas na visão de Martin Luther King III.

Ver o caso de Norwood Vs. Harrison.

Vagas destinadas as minorias.

A diferença entre a discriminação positiva e a discriminação racial.

Quais eram os ônus dos direitos sociais.

Porque as ações afirmativas são decorrentes dos ônus sociais, gerados dos direitos sociais resguardados.

O que são medidas transitórias.

Será que após as ações afirmativas não irá criar novas formas de segregação social.

Ver a convenção internacional sobre a eliminação de todas as formas de discriminação racial.

As ações afirmativas não parecem ser os instrumentos mais adequados para que se enfrente a causa e raíz dos problemas de discriminação ou desigualdade social,elas dão oportunidades para os indivíduos já prejudicados. Não significam que as cotas é a melhor  e a única forma  de combater à origem das desigualdades.

Lei 12.711/12.

As cotas ao mesmo tempo que inclui grupos historicamente prejudicados pela discriminação, acaba excluindo indivíduos de grupos dominantes e isso gera uma série de divergências.

O que foi o tribunal racial.

Deveria aumentar a porcentagem do número de vagas para os estudantes que sempre estudaram em escolas públicas, e aqueles que têm renda abaixo de tal valor (estipulado pelo governo, Ex. Um salário mínimo e meio).

Os negros que entram em universidades por cotas tem um tratamento desigual. E se a própria entidade não criar ou ofertar oportunidades de forma igual, está cometendo preconceito.

Relação entre a ADPF 186/DF e a lei 12.711/12. E a hermenêutica política de Ronald Dworkin.

Quando foi que a liberdade entrou na frente da igualdade.

Porque o Brasil é considerado um país de modernidade tardia.

O que era estado mínimo.

A revolução francesa e o seu próprio bem.

Para se ter democracia é preciso ter inclusão?

O que é madecocracia grega?

Porque a democracia no Estado Liberal é inviável,  porque não tinha uma disputa igualitária?

Porque o princípio liberal triunfa sobre o princípio democrático?

Mecanismos que garantam a materialidade da igualdade, que só existem no aspecto formal?

É necessário assegurar os meios para que os indivíduos tenham acesso a educação e à cultura, e que o direito possa ser exercido de forma plena, porque nada adianta garantir a liberdade de expressão àquele que está desprovido das condições mínimas para exercê-lo.

Liberdade e igualdade e a perfeita consonância com a questão das cotas.

O welfare state deixou deficiências.

Embora exista a proposta de garantia de direitos fundamentais e sociais aos indivíduos, a realidade aponta um cenário diverso, no qual muitos ainda são destituídos de condições mínimas de uma vida saudável e digna.

Os direitos fundamentais sociais são muitas vezes esquecidos sob argumentos de indisponibilidade orçamentária, prioridades políticas, crises econômicas nacional ou programaticidade (sentido pejorativo) das normas constitucionais.

O apartheid social.

É fato que as cotas sociais/raciais intentam garantir a equidade de oportunidades de acesso entre grupos excluídos e grupos dominantes  do meio acadêmico, efetivando, o direito à educação, aliados à dignidade da pessoa humana.

Como o estado vai cumprir as promessas da modernidades.