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Fichamento

Por:   •  9/9/2016  •  Trabalho acadêmico  •  840 Palavras (4 Páginas)  •  321 Visualizações

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2. METODOLOGIA – MÉTODO CIENTÍFICO:

“...A metodologia é compreendida como uma disciplina que consiste em estudar, compreender e avaliar os vários métodos disponíveis para a realização de uma pesquisa acadêmica...”

A metodologia foi criada para que houvesse melhor compreensão e análise do texto e/ou estudo em questão, com técnicas e métodos de pesquisa que visam melhorar a qualidade e armazenamento de informações, facilitando assim o aprendizado do que se busca conhecer.

2.1 – DEFINIÇÕES DE CIÊNCIA:

...Ciência é todo conjunto de atitudes e de atividades racionais, dirigida ao sistemático conhecimento com objetivo limitado, capaz de ser submetido a nova verificação. Além de ser uma “sistematização de conhecimentos”, ciência, é um “conjunto de proposições logicamente correlacionadas sobre o comportamento de certos fenômenos que se deseja estudar...

Compreende-se que ciência é a busca e o estudo do conhecimento e este não está limitado, mas sim relacionado aos comportamentos e fenômenos que estarão sempre sujeitos à novas verificações.

Conhecimento científico:

  1. Primeiro, não é senso comum – Porque este se caracteriza pela aceitação não problematizada, muitas vezes crédula, ou temos por válido. Nele não conseguimos definir e controlar tudo cientificamente...

A ciência não tem definição para tudo, por isso, seria incomum e impraticável nos comportarmos de acordo com o que a ciência nos recomenda, porém é com o senso comum que organizamos nossa vida diária.

  1. Segundo, não é sabedoria ou bom senso – Porque estes apreciam componentes como convivência e intuição, além da prática historicamente comprovada em sentido moral.

O bom julgamento em tomar decisões sobre questões sociais complexas é considerado um atributo de quem é sábio e o bom senso define a capacidade que uma pessoa possui, de adequar regras e costumes a determinadas realidades considerando as consequências, e, assim, poder fazer bons julgamentos

  1. Terceiro, não ideologia – Porque esta não tem como alvo central tratar a realidade, mas justificar posição política. A ideologia dedica-se a produzir discurso marcado pela justificação.

A ideologia busca sempre a justificação para tratar a realidade das coisas.

  1. Quarto, não é paradigma específico – Com maior realismo, conhecimento científico, é representado pela disputa dinâmica e interminável de paradigmas...

A ciência está sempre em constante transformação, é produto inacabado em processo histórico.

2.2 CRITÉRIOS DE CIENTIFICIDADE:

...Conhecimento científico encontra seu distintivo maior na paixão pelo questionamento, alimentado pela dúvida metódica. “Questionamento como método, não apenas como desconfiança esporádica localizada, intermitente.

Os resultados do conhecimento obtidos através do questionamento, permanecem em constante discussão em razão de critérios de sistematização de origem.

Sistematizando, podemos arrolar critérios de cientificidade normalmente citados na literatura científica:

  1. Objeto de estudo bem-definido e de natureza empírica: daquilo que pretendemos estudar, analisar, interpretar, ou verificar por meio de métodos empíricos;

Organização e passos do método de estudo empírico.

  1. Objetivação: tentativa de conhecer a realidade tal como é, evitando contaminá-la com ideologia, valores, opiniões ou preconceitos do pesquisador;

Temos que ter controle relativo do que dizemos e buscamos conhecer.

  1. Discutibilidade: trata-se de conjugar crítica e autocrítica, dentro do princípio metodológico de que a coerência da crítica está na autocrítica;

Buscar a ordem do discurso e manter a consciência crítica dentro do que se estar discutindo.

  1. Observação controlada dos fenômenos: preocupação em controlar a qualidade de dado e o processo utilizado para sua obtenção;

Controle e qualidade como principais aspectos de pesquisa.

  1. Originalidade: refere-se a expectativa de que todo discurso científico corresponde a alguma inovação, pelo menos, no sentido construtivo;

Buscar inovação no sentido de contribuir construtivamente no discurso científico.

  1. Coerência: argumentação lógica, bem estruturada, sem contradições:

Ser o mais claro e preciso possível nos discursos apresentados.

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