O Mesquista de BH

ESTÁCIO DE SÁ

CAMPUS

FLORESTA

TÍTULO DO PROJETO DE EXTENSÃO

Nome do(s) discente(s)

ALANYS

ANABELLE

BRENDON

JOÃO PAULO

KERLEY

STHEFANE

Nome do(a) professor(a) orientador

ENRICO

Ano 2024

Belo Horizonte/MG

1. DIAGNÓSTICO E TEORIZAÇÃO

1. Identificação das partes envolvidas e parceiros

1. Identificação das partes envolvidas e parceiros

Partes envolvidas:

Comunidade muçulmana de Belo Horizonte: Participantes ativos, incluindo líderes religiosos, frequentadores das mesquitas e famílias.

Mesquitas de Belo Horizonte: Mesquita Sheikh Mahmoud e Mesquita de Minas Gerais.

Instituição de Ensino Superior (IES): Professores e alunos da disciplina de extensão.

Parceiros potenciais: Organizações não-governamentais (ONGs) que trabalham com comunidades religiosas e interculturais, como a Sociedade Islâmica de Belo Horizonte.

Dados a serem coletados:

Perfil socioeconômico, escolaridade e faixa etária dos membros da comunidade: Para compreender a composição da comunidade e suas necessidades específicas.

Dados sobre a formatação familiar dentro da comunidade muçulmana: Para entender as estruturas familiares e sua dinâmica.

Nível de conhecimento ou desconhecimento de direitos civis e religiosos (percentual de entrevistados): Para identificar áreas que necessitam de mais informação e educação.

Casos de violação de direitos e conflitos sociais: Para mapear os principais desafios enfrentados pela comunidade.

Principais disputas jurídicas e prevalência de questões legais: Para entender as questões legais mais comuns que afetam a comunidade.

Fontes:

Entrevistas com líderes religiosos e membros da comunidade.

Pesquisas de campo e levantamentos quantitativos e qualitativos.

Referências bibliográficas e artigos acadêmicos sobre a comunidade muçulmana em BH.

2. Problemática e/ou problemas identificados

Problema identificado:

A comunidade muçulmana em Belo Horizonte enfrenta desafios relacionados à integração social, preconceito, e falta de conhecimento sobre seus direitos civis e religiosos.

Problemas sociais jurídicos prioritários:

Violação de direitos humanos e discriminação religiosa.

Elevada judicialização de demandas relacionadas à liberdade religiosa e direitos civis.

Conflitos interculturais e falta de diálogo entre a comunidade muçulmana e outros grupos sociais.

3. Demanda sociocomunitária e justificativa acadêmica

Demanda sociocomunitária:

A necessidade de promover a integração social, combater o preconceito e aumentar o conhecimento sobre direitos civis e religiosos dentro da comunidade muçulmana em Belo Horizonte.

Justificativa acadêmica:

O projeto é pertinente academicamente pois permite aos alunos aplicarem teorias de direitos humanos, sociologia e interculturalidade na prática, além de fomentar a formação de profissionais mais conscientes das diversidades culturais e religiosas presentes na sociedade brasileira.

4. Objetivos a serem alcançados

Identificar o perfil socioeconômico e cultural da comunidade muçulmana em Belo Horizonte para entender suas necessidades específicas.

Promover ações de integração e diálogo intercultural para reduzir o preconceito e aumentar a compreensão mútua entre a comunidade muçulmana e outros grupos sociais.

Aumentar o conhecimento sobre direitos civis e religiosos entre os membros da comunidade muçulmana, através de workshops e campanhas informativas.

5. Referencial teórico (subsídio teórico para propositura de ações da extensão)

Sociologia do Islã: Obras de autores como Tariq Ramadan e Edward Said para entender a dinâmica da comunidade muçulmana em contextos ocidentais.

Teorias de Direitos Humanos: Referências a autores como Norberto Bobbio e Jack Donnelly para fundamentar a defesa dos direitos civis e religiosos.

Interculturalidade: Trabalhos de autores como Homi Bhabha e Stuart Hall para abordar questões de integração e diálogo intercultural.

6. Metas, critérios ou indicadores de avaliação do projeto

Número de participantes: Pelo menos 100 membros da comunidade muçulmana envolvidos nas atividades do projeto.

Representatividade de grupos sociais: Inclusão de diferentes faixas etárias, níveis de escolaridade e formatações familiares.

Impacto do projeto: Avaliação do aumento do conhecimento sobre direitos civis e religiosos e da redução de preconceitos através de questionários pré e pós-intervenção.

1. PLANEJAMENTO PARA DESENVOLVIMENTO DO PROJETO

1. Identificação do público beneficiado

Membros da comunidade muçulmana de Belo Horizonte, incluindo líderes religiosos, frequentadores das mesquitas e suas famílias.

A comunidade em geral de Belo Horizonte, através do aumento do diálogo intercultural e da redução de preconceitos.