RESENHA CRÍTICA DO TEXTO “TEORIA GERAL DO CONHECIMENTO”

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Centro Universitário Euro-Americano - UniEURO

Curso: Direito

Disciplina: Metodologia Científica

Professora: Bruna

Unidade: Águas Claras                                Turno: Matutino                

Aluno: Joyce de Araújo Marinho              Data: 06/04/2017

CPD: 40468

RESENHA CRÍTICA DO TEXTO “TEORIA GERAL DO CONHECIMENTO”

O texto Teoria Geral do Conhecimento - O Fenômeno do Conhecimento e os Problemas Nele Contidos, tenta explicar várias problemáticas existentes sobre o conhecimento. Primeiramente o texto entra numa discussão sobre o objeto de um conhecimento e o sujeito e chega a uma conclusão de que o objeto é determinante e o sujeito é o determinado, ou seja, a função do sujeito é apreender o objeto e a do objeto é ser apreendido. Em seguida entra-se na primeira problemática que fala sobre a verdade do conhecimento, expressando que para um conhecimento ser verdadeiro o seu conteúdo deve concordar com o objeto e ao longo do texto trata-se de várias outras problemáticas, como questões que abordam as formas, a origem, a fonte e a base do conhecimento, se o sujeito pode realmente apreender o objeto, dentre outras. Dentre essas problemáticas, o texto destaca uma, na qual se prolonga mais na explicação, que é responder qual o problema da essência do conhecimento, primeiro o texto expõe os três elementos principais do conhecimento que são o sujeito, a imagem e o objeto e detalha cada elemento, deixando claro o motivo pelo qual cada um deles não consegue explicar a essência do conhecimento, aborda primeiro o elemento sujeito, que trata do psicológico e foca na origem e desenvolvimentos dos processos psicológicos, não se aprofundando na questão da verdade do conhecimento. O segundo elemento, que é a imagem, trata da lógica, do sujeito como objeto da lógica, não resolvendo a questão do conhecimento e o último elemento é o objeto, que trata da esfera ontológica, não conseguindo resolver o problema, pois não há como eliminar do conhecimento o objeto e o sujeito.

Então, após mostrar que pelos elementos do conhecimento não é possível resolver o problema, o texto apresenta duas alternativas, que são a teoria do conhecimento e as considerações fenomenológicas, que apesar de serem distintas, estão relacionadas.  A fenomenologia é tida apenas como um método, para tratar sobre os problemas do fenômeno do conhecimento, para que possamos ter consciência de que existem e de quais são. Mas somente a teoria do conhecimento, que é tratada como disciplina, consegue ir a fundo à descoberta da grande problemática do texto, pois investiga e averigua as concepções do conhecimento, a relação do objeto com o sujeito e a verdade do conhecimento, podendo nos trazer a conclusão de que somente a teoria do conhecimento consegue explicar como resolver o problema da essência do conhecimento.

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