Violencia na Escola
Por: AdeiltonJesus • 15/6/2016 • Trabalho acadêmico • 2.105 Palavras (9 Páginas) • 648 Visualizações
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UNIVERSIDADE ANHAGUERA UNIDERP – POLO SALVADOR
PEDAGOGIA – 7º SEMESTRE 2016
ADEILTON JESUS DA CONCEIÇÃO – 426342
CATARINA DOS SANTOS REIS PALMEIRA – 411881
LAIZE DOS SANTOS REIS DA SILVA – 411884
ZENILDA SANTANA ARAÚJO DE JESUS – 411652
VIOLÊNCIA NA ESCOLA
Um olhar sobre a Violência Escolar e seus reflexos na relação professor e aluno
SALVADOR
2016[pic 2]
ADEILTON JESUS DA CONCEIÇÃO – 426342
CATARINA DOS SANTOS REIS PALMEIRA – 411881
LAIZE DOS SANTOS REIS DA SILVA – 411884
ZENILDA SANTANA ARAÚJO DE JESUS – 411652
VIOLÊNCIA NA ESCOLA
Um olhar sobre a Violência Escolar e seus reflexos na relação professor e aluno
Projeto de Pesquisa apresentado ao Curso de Pedagogia da Universidade Anhanguera Educacional/Uniderp da disciplina intitulada: Projeto Integrador II, como requisito parcial para realização do TCC (Trabalho de Conclusão de Curso).
SALVADOR
2016[pic 3]
SUMÁRIO
- FICHA DE IDENTIFICAÇÃO ................................................................................................. 4
- INTRODUÇÃO .................................................................................................................... 5
- JUSTIFICATIVA ................................................................................................................... 6
- PROBLEMA ........................................................................................................................ 7
- OBJETIVOS ........................................................................................................................ 7
- Objetivo Geral ........................................................................................................... 7
- Objetivos Específicos ................................................................................................ 7
- FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA ............................................................................................ 7
6.1. Metodologia .............................................................................................................. 9
- CRONOGRAMA .............................................................................................................. 10
8. REFERÊNCIAS .................................................................................................................. 11
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- FICHA DE IDENTIFICAÇÃO
Nome: Adeilton Jesus da Conceição
Registro Acadêmico (Ra): 426342 Curso: Pedagogia
Semestre: 7º Polo ou Unidade de Ensino: Salvador
Nome: Catarina dos Santos Reis Palmeira
Registro Acadêmico (Ra): 411881 Curso: Pedagogia
Semestre: 7º Polo ou Unidade de Ensino: Salvador
Nome: Laize dos Santos Reis da Silva
Registro Acadêmico (Ra): 411884 Curso: Pedagogia
Semestre: 7º Polo ou Unidade de Ensino: Salvador
Nome: Zenilda Santana Araújo de Jesus
Registro Acadêmico (Ra): 411652 Curso: Pedagogia
Semestre: 7º Polo ou Unidade de Ensino: Salvador
2 INTRODUÇÃO
Não é algo de hoje a violência que ocorre nas escolas, porém este fenômeno vem ganhando proporções tão grandes que tanto a sociedade como a escola não sabem que medidas tomar para saná-la.
A violência se apresenta por meio de atos como ameaças, humilhações, colocação de apelidos, agressão física, entre outros, mostrando, assim, a necessidade da cooperação entre a escola e a comunidade na busca não somente de solução para os casos ocorridos, mas, também, a prevenção da violência com atividades que conscientizem alunos e professores sobre os prejuízos causados pela violência.
Com este trabalho, intenta-se fazer uma breve abordagem sobre a violência e seus reflexos na relação existente entre professores e alunos e as consequências que o agir com violência traz para o processo de ensino e aprendizagem.
Serão alvos de reflexão, ao longo deste artigo, o papel da escola ante a violência, a violência e a importância de sua prevenção, a violência e o processo de ensinar e aprender e a relação dos atores do espaço escolar onde há incidência da violência escolar.
Em suma, buscou-se o aprofundamento no tocante aos conhecimentos em torno da temática, com o intuito de conhecer como a escola e a sociedade estão ou precisam se organizar para resolver esta problemática.
A metodologia utilizada para este trabalho foi a pesquisa bibliográfica, com a localização e consulta de diversas fontes informativas escritas para obter dados gerais e/ou específicos sobre o tema. Foi utilizada, também, pesquisa em sites e portais educativos, além de experiências obtidas em atividade de campo durante os estágios supervisionados.
3. JUSTIFICATIVA
A violência nas escolas protagonizada ora por professores, ora por alunos é uma realidade que não se pode mais esconder. A cada dia, se torna mais difícil assistir a cenas de violência, em um ambiente que deveria ser educativo, afetivo e também pacífico. A escolha deste tema se deu não somente pelas informações vinculadas nas mídias, mas também pela experiência que tive no Estágio Supervisionado II nas práticas do ensino fundamental I. A equipe estagiou na Rede Particular de Ensino de Salvador, onde as suas experiências eram marcadas por vários episódios de violência verbal, psicológica e física. Entretanto, o fato que mais marcou foi quando uma aluna depois que foi duramente repreendida pela professora, disse que a mesma deveria e merecia morrer. A coordenação interviu e advertiu a aluna, porém, nos dias que se seguiram, a professora demonstrou agressividade no tratamento a essa aluna, além de chorar em alguns momentos. Esse fato influenciou não somente na relação entre a professora e a aluna como na relação entre os alunos e ainda no processo e dinâmica da sala de aula. Com base neste acontecimento desenvolvemos o interesse de investigar sobre este tema, a fim de compreender sua influência no cotidiano da escola e na vida dos atores envolvidos, buscando assim, esclarecer um pouco mais esta problemática refletindo os muitos processos que levam a violência e de que forma podemos amenizar sua potencia no meio educativo.
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