A importancia do escrever

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UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP

CENTRO DE FORMAÇÃO A DISTÂNCIA

PEDAGOGIA – LICENCIATURA 5º SEMESTRE

EDUCAÇÃO E DIVERSIDADE

ALUNA: NADIARACI PEREIRA DE SANTANA-8906173175

Trabalho referente à disciplina  

Educação e diversidade

Do 5º semestre do curso de pedagogia – Licenciatura

Da universidade Anhanguera – UNIDERP

Tutora Presencial Linda Carolina

SALVADOR – 2015

INTRODUÇÃO

Escola Municipal saber Conviver, apresento para os professores os aspectos relacionados a Diversidades e o Multiculturalismo observados no projeto pedagógico curricular da escola.

A respeito da “Nova Família Brasileira”, segundo os dados IBGE no senso de 2010, mudou muito. Por esse motivo as grades curriculares também tiveram que passar por modificações, sendo assim foi implantado nos Dia das mães, o dia das famílias, ou seja, o dia as Mães e dia dos Pais: gênero e família na escola.

 E algumas escolas estão enfrentando barreiras, entre elas estão à escola Lua Nova ouve resistência de alguns familiares ao promover o Dia da Família.

Por esse motivo foi preciso, a diversidade e multiculturalismo nas escolas.

Documento	Principais aspectos abordados nos documentos Relacionados ao respeito às diversidades e ao Multiculturalismo.
Lei de Diretrizes e Bases Da Educação Nacional ( LDBEN9.394/96)	Art. 6º são Directos Sociais a Educação, saúde, trabalho, moradia, lazer, segurança, previdência Social, proteção à maternidade, Direito a Infância, Assistência aos desamparados, na forma desta Constituição. Portal mec.gov.br
Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN )	Destaca algumas mudanças no currículo: “À Nova família Brasileira”. Diversidade no currículo.
Diretrizes Curriculares Nacionais para a educação das Relações Étnico-Raciais e para o Ensino de Histórias e Cultura Afro-brasileira e Africana	(PCN) Portal mec.gov.br Os aspectos abordados são Ás Diversidades ao Multiculturalismo . Nas Escolas.         Historias de culturas.
Referencial Curricular Nacional para Educação Infantil, Volume 1.	Planalto. Gov.br/civil30 leis1934 1 EDUCAÇÃO Infantil um Direito a busca do Ensino e da Aprendizagem significativa e Desafiante. WWW.açãoeducativa.org.br Resolução nº1 de 17 de junho de 2004........31 Lei nº10. 639, de 9 de janeiro de 2003...........35

Desenho Visualizado Por você	Aspecto que podem ser trabalhados com o Objetivo de valorizar a diversidade e o Multiculturalismo
Desenho representando Um homem de óculos Segurando uma bengala.	Deve-se trabalhar com as questões envolvendo a acessibilidade e mobilidade de pessoas com cegueira ou baixa visão. Enfatizar que esta condição não afeta as Capacidades cognitivas e motoras e que estes indivíduos são capazes de trabalhar, Educar os filhos, ler, escrever, navegar na, internet e desenvolver várias atividades com o auxílio de recursos tecnológicos.
Um homem com uma bengala de óculos	Representa um deficiente visual sendo respeitado
Braille	Leitura do deficiente visual
Um homem de óculos e uma bengala andando no piso tátil	Piso tátil serventia auxiliar  o caminho das Pessoas deficientes visuais
Um homem guiado por um cão guia	Nem todas as pessoas podem, pois precisa Comprar e treinar é muito carro
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CONSIDERAÇÕES FINAIS;

Toda a política esta voltada para uma mudança, e todas as pessoas está formas de pensamento e ações e até em meios as manifestações.

, Bolsa Escola, postos Da mesma maneira o governo Federal esta nos dando também voltada para mudanças, que seja através das de outra resposta positivas a toda a população.

Implantando, Escola Para Todos, Brasil alfabetizado, fies, Pro uni, Mas Brasil, Novas UPAS

Policiais, Cursos PRONATEC.

Art. 205 A Educação, Direito de todos

“ E Dever do Estado e da Família. Será Promovido e incentivado com a colaboração da Sociedade Justa, visando ao pleno Desenvolvimento de pessoas, Preparo para o exercício da Cidadania e