Educação Inclusiva

1 INTRODUÇÃO 3

2 DESENVOLVIMENTO 4

4 CONCLUSÃO 6

CONCLUSÕES FINAIS 7

Com objetivo trazer à tona uma reflexão quanto as ações

pedagógicas desenvolvidas pelos professores da educação básica, este trabalho

traz um tema que precisa estar em pauta na sociedade e se destacar em outras

A temática desperta posicionamentos críticos e reflexivos

quanto a atuação pedagógica na educação inclusiva e os desafios a serem vencidos

para uma educação especializada e diferenciada.

O município realizou um Fórum de Educação Inclusiva, e entre outros temas abordados, foi

discutido os desafios para a formação e inclusão de alunos com necessidades

especiais, os preconceitos e as conquistas alcançadas durante o processo de

O Fórum, além de debater a formação e a especialização de

professores para atender alunos com necessidades especiais, também abordou o

processo histórico de inclusão e a importância de todos os alunos, independente de

possuírem alguma necessidade especial, de sentirem-se valorizados e incluídos na

Comunidade educacional e na formação desses alunos.

Para realização deste trabalho pesquisei dois artigos: "Educação

inclusiva: desafios da formação e da atuação em sala de aula" e "A importância da

afetividade na educação inclusiva" que me fizeram refletir melhor sobre a temática

proposta no trabalho e conseqüentemente ampliar meus conhecimentos.

Através dos artigos, pude entender que o professor, como organizador

da sala de aula, deve guiar e orientar as atividades dos alunos durante o processo

de aprendizagem para alcançar o saber de cada aluno e ir além. O projeto

pedagógico da escola e do professor deve direcionar e assumir o compromisso com

a diversidade e com o equilíbrio das oportunidades, observando a colaboração e a

No primeiro artigo observei que quando o educador possui

instrumentos para identificar a potencialidade e o saber de seus alunos, ele sente-se

capaz de ajustar sua prática para aqueles com Necessidades Educacionais

Especiais. No entanto, observei que o professor precisa estar ciente de sua

capacidade de possibilitar o processo inclusivo. Para isso, precisará aprimorar seus

conhecimentos e melhorar sua formação, aprendendo novas formas de pensar e

agir para atender as demandadas exigidas em sua atuação profissional.

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