Portifolio De Educação Inclusiva Trabalhos escolares e artigos acadêmicos
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Portifólio Educação Inclusiva
JARDIM MS Aluno: Professora: 1º. Ano “C” Portifólio: Disciplina: Educação Inclusiva Professora: Jardim, 06 de junho de 2012. Apresentação Que as crianças aprendam desde cedo a entender as diferenças, e sua importância nas relações; e que as diferenças estão presentes a todo o momento em nossas vidas e deve ser educado para respeitá-las. E perceber que o ser humano se relaciona e depende um do outro para viver. Fundamentos da Educação Inclusiva, Legislação Específica. “O
Avaliação:Tamanho do trabalho: 533 Palavras / 3 PáginasData: 17/3/2014 -
Portifólio Educação Inclusiva no Brasil
SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 3 2 DESENVOLVIMENTO 4 2.1 RESUMO DO TEXTO: Da Educação Segregada à Educação Inclusiva: uma Breve Reflexão sobre os Paradigmas Educacionais No Contexto da Educação Especial 4 2.2. COMPREENSÃO DO TEXTO 5 2.3. UMA REFLEXÃO SOBRE A FUNÇÃO SOCIAL DA ESCOLA 6 2.4. DA EDUCAÇÃO ESPECIAL À EDUCAÇÃO INCLUSIVA 8 2.5. ESCOLA INCLUSIVA E SUA POSTURA FRENTE À HOMOGENEIDADE 10 3 CONCLUSÃO 12 REFERÊNCIAS 13 1 INTRODUÇÃO O presente trabalho tem como
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.001 Palavras / 13 PáginasData: 23/11/2015 -
O Portifolio Educação Inclusiva
Educação física- licenciatura Disciplina: Fundamentos da educação inclusiva RA: 8163971 Aluno: Marco Aurélio Silva Santos Tutores: Renata Andréa Fernandes Fantacini\Ana Maria Tassinari Unidade: Passos\MG Negligência O culto pelo corpo escultural e perfeito vem da época da Grécia, as suas estatuas de deuses e humanos retrata esse fato. Em decorrência disso, as pessoas com deficiência dessa época eram perseguidas, maltratadas e mortas. Na idade média mudaram um pouco o conceito mais a marginalização do corpo com
Avaliação:Tamanho do trabalho: 482 Palavras / 2 PáginasData: 4/4/2022 -
Portifolio CI Educação Inclusiva
Ano/Série e idade do aluno: 6º ano / 11 anos Caracterização do aluno e necessidades educativas especiais (8 a 15 linhas): Aluno com deficiência auditiva Atividade escolhida (marque um X): ( X ) Atividade 1 ( ) Atividade 2 ( ) Atividade 3 Proposta de adaptação da atividade (até 20 linhas): A aula da atividade 1 procura demonstrar para o aluno os aspectos geográficos e históricos do Vale do Nilo na antiguidade e, de que
Avaliação:Tamanho do trabalho: 362 Palavras / 2 PáginasData: 29/1/2019 -
O PORTIFÓLIO FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO INCLUSIVA
CLARETIANO – CENTRO UNIVERSITÁRIO FRANCIELE DA SILVA SANTOS – RA: 8046864 PORTIFÓLIO FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO INCLUSIVA NOVO HAMBURGO 2021 Descrição da atividade: Com base nos estudos realizados até o momento, complete o quadro, a seguir, descrevendo cada fase da história da Educação Especial no Brasil e no mundo. Seu quadro deverá conter elementos que conceituam cada uma das fases: negligência, institucionalização, fase de criação de serviços educacionais e fase atual. NEGLIGÊNCIA A fase da negligência
Avaliação:Tamanho do trabalho: 789 Palavras / 4 PáginasData: 11/4/2021 -
Relatório Sobre Educação Inclusiva E Língua Brasileira De Sinais
DISCUSSÃO Acredito, a partir dessa pesquisa, que as pessoas sabem o que é libra por responderem que é um tipo de comunicação utilizada entre surdos deficientes auditivos e mudos,e esse conceito ser verdadeiro pois segundo a LEI Nº 10.436, DE 24 DE ABRIL DE 2002 art1° parágrafo único: Entende-se como Língua Brasileira de Sinais - Libras a forma de comunicação e expressão, em que o sistema linguístico de natureza visual-motora, com estrutura gramatical própria, constituem
Avaliação:Tamanho do trabalho: 253 Palavras / 2 PáginasData: 15/4/2013 -
Educação Inclusiva Através Da Ludicidade
UNIVERSIDADE ESTADUAL DE PONTA GROSSA LICENCIATURA EM PEDAGOGIA OFERTA ESPECIAL NÚCLEO DE TECNOLOGIA E EDUCAÇÃO ABERTA E A DISTÂNCIA AMARILIS DA SILVA SEMINÁRIOS AVANÇADOS EM GESTÃO EDUCACIONAL I ATIVIDADE AVALIATIVA DA UNIDADE I JAGUARIAÍVA 2012 AMARILIS DA SILVA SEMINÁRIOS AVANÇADOS EM GESTÃO EDUCACIONAL I Atividade avaliativa da unidade II referente a disciplina Seminários Avançados em Gestão educacional I no Curso de Pedagogia - Oferta Especial na Universidade Estadual de Ponta Grossa. Tutora: CLAUDIANI CHAVES JAGUARIAÍVA
Avaliação:Tamanho do trabalho: 430 Palavras / 2 PáginasData: 6/5/2013 -
Educação Inclusiva
SUMÁRIO INTRODUÇÃO…………………………………………………….…………………………3 DESENVOLVIMENTO………………………………………………………………………4 CONSIDERAÇÕES FINAIS………………………..……………………………………….5 REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS……………………………………..…………….….6 INTRODUÇÃO O presente trabalho apresenta de forma breve e sucinta um exercício de reflexão sobre a qualidade da formação docente e suas ações, tendo em foco a Educação Inclusiva, analisando a pertinência entre o que se fala e o que se faz na escola. Neste sentido, esta reflexão problematiza os conhecimentos necessários ao educador ao longo de seu exercício profissional sob o crivo crítico e reflexivo como uma
Avaliação:Tamanho do trabalho: 892 Palavras / 4 PáginasData: 9/5/2013 -
Educação Inclusiva
1 SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO SERVIÇO SOCIAL JOSELANE RAMOS MAGALHAES BERTOLINO EDUCAÇÃO INCLUSIVA NAS ESCOLAS PÚBLICAS Montes Claros 2013 2 JOSELANE RAMOS MAGALHAES BERTOLINO EDUCAÇÃO INCLUSIVA NAS ESCOLAS PÚBLICAS Trabalho interdisciplinar apresentado ao curso Serviço Social da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para as disciplinas Fundamentos Históricos, Teóricos e Metodológicos do Serviço Social III, Oficina de Formação: Questão Social, Ciência e Economia Política, Professores: Paulo Sérgio Aragão, Maria Angela Santini e Sergio de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.522 Palavras / 7 PáginasData: 4/6/2013 -
EDUCAÇÃO INCLUSIVA
INTRODUÇÃO Neste trabalho iremos discutir e entender, como todos sabem é um ensino centrado nos alunos especiais e em suas necessidades, criando uma espécie de ponte para que esses alunos com deficiência possam estudar e explorar horizontes de ensino na experiência de aprendizado. Veremos também qual é sua importância, por que existe tanto conflito nela, entre outros assuntos. Sabemos que nos dias de hoje ainda esta um pouco mais fácil lidar com a necessidade especial,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.086 Palavras / 9 PáginasData: 15/6/2013 -
Educação Inclusiva
Introdução Dificuldades de aprendizagem apontam para as dificuldades apresentadas no processo de ensino-aprendizagem como origem de diversos fatores, assim como da importância da escola considerar esse aspecto fundamental ao tratar desse fenômeno. Ao tratar o tema, abordaremos diversos autores que contribuem para nossa pesquisa. Conceitos fundamentais para a compreensão de nosso problema, no qual se destaca os conceitos de privação, desvantagens e desigualdades educativas. O trabalho resulta, porém, das indagações realizadas frente à forma como
Avaliação:Tamanho do trabalho: 9.468 Palavras / 38 PáginasData: 9/9/2013 -
LEIS NACIONAIS E INTERNACIONAIS SOBRE EDUCAÇÃO INCLUSIVA
LEIS NACIONAIS E INTERNACIONAIS SOBRE EDUCAÇÃO INCLUSIVA Atividade avaliativa apresentada à disciplina Educação Inclusiva, proposta pela professora Sayonara Miranda Guanambi – BA Fevereiro/2012 Atualmente deparamo-nos com vários problemas sociais, econômicos e educacionais a exclusão e desigualdade social ainda predomina. Na certeza de que ser humano é um ser social, e devem ter seus direitos assegurados, foram criadas diversas leis para tentar amenizar os graves problemas da desigualdade e da exclusão social. Porem, mesmo com tantas
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.566 Palavras / 19 PáginasData: 23/9/2013 -
Educação Inclusiva
A educação inclusiva é uma ação educacional humanística, democrática, amorosa, mas não piedosa que percebe o sujeito em sua singularidade e que tem como objetivos o crescimento, a satisfação pessoal e a inserção social de todos. A educação inclusiva é um processo em que se amplia a participação de todos os estudantes nos estabelecimentos de ensino regular. Trata-se de uma reestruturação da cultura, da prática e das políticas vivenciadas nas escolas de modo que estas
Avaliação:Tamanho do trabalho: 482 Palavras / 2 PáginasData: 26/9/2013 -
A Educação Inclusiva
A Educação Inclusiva não é uma moda passageira. Ela é o resultado de muitas dis¬cussões, estudos teóricos e práticas que tiveram a participação e o apoio de organizações de pessoas com deficiência e educadores, no Brasil e no mundo. Fruto também de um contexto histórico em que se resgata a Educação como lugar do exercício da cidadania e da garantia de direitos. Isto acontece quando se preconiza, por meio da Declaração Universal dos Direitos Humanos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 626 Palavras / 3 PáginasData: 3/10/2013 -
Qualidade De Vida Na Educação Inclusiva
RESUMO Com o intuito de ampliar os conhecimentos dos profissionais do Centro de Atendimento Educacional Especial “Luz da Vida” localizado no município de Jaguaré, Espírito Santo sobre a qualidade de vida na educação inclusiva, esse estudo conceituou a qualidade de vida, a educação, a educação inclusiva, a saúde, assim como abordou os principais assuntos relativos ao processo de ensino-aprendizagem. Demonstrando as necessidades humanas em hierarquia, a pirâmide de Maslow foi utilizada como referência para um
Avaliação:Tamanho do trabalho: 316 Palavras / 2 PáginasData: 5/10/2013 -
Educação Inclusiva
FATEFFIR – BRASIL Faculdade de Teologia e Filosofia Fides Reformata 140 NE 5th Ave - Deerfield Beach, FL-33442 USA Educação Inclusiva – Redefinindo a Educação Especial MESTRADO EM EDUCAÇÃO HOLÍSTICA Vitória da Conquista - Ba Ano - 2013 Cristiane Santos Souza (e-mail: cris_ssouza@hotmail.com) Rita Sumara Santos Brito (e-mail: rittasumara@gmail.com) Educação Inclusiva – Redefinindo a Educação Especial MESTRADO EM EDUCAÇÃO HOLÍSTICA Trabalho apresentado em forma de Artigo Científico, à disciplina História da Educação no Brasil, à
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.346 Palavras / 10 PáginasData: 5/10/2013 -
A politica da educação especial na perspectiva da Educação Inclusiva
PAGINA 76 A politica da educação especial na perspectiva da Educação Inclusiva, discutida em âmbito nacional, estabelece o Atendimento Educacional Especializado a alunos com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades/super dotação, oferecendo complementação ou suplementação não substitutiva à escolarização, como parte da prática educacional. Falar sobre inclusão envolve não somente as pessoas que apresentam algum tipo de dificuldade, mas também toda uma sociedade que ao se deparar com tais diferenças precisam estar preparadas
Avaliação:Tamanho do trabalho: 428 Palavras / 2 PáginasData: 8/10/2013 -
Educação Inclusiva
Quem são os alunos com necessidades educacionais especiais? O Parecer n.º 17/2001 do Conselho Nacional de Educação (BRASIL, 2001), instituiu as Diretrizes Nacionais para a Educação Especial na Educação Básica e definiu como alunos com necessidades educativas especiais aqueles que apresentam, durante o processo ensino-aprendizagem: dificuldades acentuadas de aprendizagem ou limitações no processo de desenvolvimento que dificultem o acompanhamento das atividades curriculares, compreendidas em dois grupos: aquelas não-vinculadas a uma causa orgânica específica; aquelas relacionadas
Avaliação:Tamanho do trabalho: 590 Palavras / 3 PáginasData: 8/10/2013 -
Projeto De Intervenção Sobre Educação Inclusiva
Diante de tantas mudanças e desta nova proposta educacional, surgem muitos obstáculos, como por exemplo, a resistência de alguns profissionais da educação que encaram esta nova proposta como sendo um grande desafio, também existe o preconceito de pais, e ate mesmo de alunos, por estarem frequentando a mesma escola que uma criança com necessidades especiais. Para que tudo isto seja superado, é preciso que os professores encarem esse novo desafio, e desta forma mostrem aos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.252 Palavras / 14 PáginasData: 11/10/2013 -
Educação Inclusiva
Compreender e analisar a história da Educação Especial no Brasil e no mundo. DESCRIÇÃO: Com base nos estudos realizados até o momento, complete o quadro, a seguir, descrevendo cada fase da história da Educação Especial no Brasil e no mundo. Seu quadro deverá conter elementos que conceituam cada uma das fases: negligência, institucionalização, fase de criação de serviços educacionais e fase atual. OBJETIVO: O objetivo do presente trabalho foi refletir a história da Educação Especial.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 783 Palavras / 4 PáginasData: 21/10/2013 -
Educação Inclusiva
MEUS SINCEROS AGRADECIMENTOS A TODOS AQUELES QUE DE ALGUMA FORMA DOARAM UM POUCO DE SI PARA QUE A CONCLUSÃO DESTE TRABALHO SE TORNASSE POSSÍVEL. Uma menção especial de agradecimento vai para Eduardo Lopes Neto que deu apoio à redação deste, sugerindo melhorias ao manuscrito conforme evoluía ao longo dos semestres. "Estratégia é a arte ou ciência de saber identificar e empregar meios disponíveis para atingir determinados fins, apesar de a eles se oporem obstáculos e/ou
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.140 Palavras / 5 PáginasData: 24/10/2013 -
Educação Inclusiva
Escreva uma reflexão sobre a viabilidade da proposta em escola de ensino básico de nosso país, ou seja, você acredita que propostas como a que foi colocada pelo texto são possíveis de serem efetivadas? Justifique sua resposta. As pessoas com deficiência são excluídas no âmbito profissional, familiar, educacional, e entre tantos outros espaços, por isso, muito se discute formas de inclusão dos mesmos. A Declaração de Salamanca, documento que fala sobre princípios, politicas e praticas
Avaliação:Tamanho do trabalho: 410 Palavras / 2 PáginasData: 28/10/2013 -
Fundamentos da educação inclusiva
Fundamentos da Educação Inclusiva Pergunta 1: Quem são as pessoas com necessidades educacionais especiais? R: O conceito de Necessidades Educativas Especiais passou a ser conhecido em 1987 a partir da sua formulação no "passos coelho e Paulo portas", apresentado ao parlamento do Reino Unido, pela Secretaria de Estado para a Educação e Ciência, Secretaria do Estado para a Escócia e a Secretaria do Estado para o País de Gales. Este relatório foi o resultado do
Avaliação:Tamanho do trabalho: 393 Palavras / 2 PáginasData: 28/10/2013 -
EDUCAÇÃO INCLUSIVA E O PAPEL DO SUPERVISOR ESCOLAR: DIFICULDADES E POSSIBILIDADES
_____________________________________________________________________________________ ANAIS DO 1O CONGRESSO REGIONAL DE EDUCAÇÃO – IX SEMANA DA EDUCAÇÃO Inclusão como Projeto Cultural e Educativo – Campus de Pirapora – Pirapora/MG - novembro/2010 EDUCAÇÃO INCLUSIVA E O PAPEL DO SUPERVISOR ESCOLAR: DIFICULDADES E POSSIBILIDADES Adriana Riquena Costa Pedagoga, professora na rede particular e pública de ensino em Pirapora – MG. adririquena@yahoo.com.br Rahyan de Carvalho Alves Acadêmico do Curso de Geografia pela Universidade Estadual de Montes Claros Professor na rede particular de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.960 Palavras / 16 PáginasData: 30/10/2013 -
Educação Inclusiva
INTRODUÇÃO A educação inclusiva é tema de discussões na área educacional e o debate sobre a inclusão de alunos com necessidades educacionais especiais, em salas regulares, provoca uma grande reflexão. A legislação tem avançado e a inclusão na escola é um direito constitucional, pois, não há mais espaço para a discussão da aceitação, ou não, destes alunos, como consta na Constituição Federal de 1988, artigo 205, o direito à educação é para todas as pessoas.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 329 Palavras / 2 PáginasData: 31/10/2013