Dentro Das Salas De Aula

Dentro de salas de aula, a diversidade surge o debate acerca das relações entre educação

científica e religiosa, sobrepõe de maneira mais clara e contundente ao conhecimento religioso. No entanto, como

o debate cultural acerca das relações entre religião e ciência extrapola o

conflito entre evolucionistas e fundamentalistas cristãos. Neste debate, estão em jogo questões

complexas, relativas à diversidade de estruturas conceituais que diferentes domínios do

conhecimento humano nos oferecem para entendermos o mundo; aos limites, à validade e ao

estatuto de verdade de cada uma destas estruturas; e aos seus desacordos acerca da estrutura

Estas observações sugerem que as relações entre educação científica e educação

religiosa devem ser objeto de atenção e pesquisa por parte da comunidade brasileira de

pesquisadores em educação científica. No nosso caso, elas se somaram à constatação, nas

experiências relatadas acima, de que alunos protestantes da Licenciatura em Ciências

Biológicas, futuros professores de Ciências e Biologia, se sentem, em maior ou menor grau, No ensino, dentro das salas de aula surge um desequilibrio. Quando as convicções cientificas sobrepõe-se aos conhecimentos religiosos. uma vez que a natureza é o objeto de estudo das ciências naturais, ao tempo em que , as religiões também fazem afirmações substantivas, das concepções de natureza. nas questões de como originou- se o universo, a origem da evolução da vida, o surgimento do Homo sapiens, a natureza da mente e a existência de vida após a morte. Essas diversidades de estruturas conceituais nas questões das diferentes areas do conhecimento humano. levam a incompatibilidades doutrinárias, que, por sua vez, geram conflitos. Contudo que viemos a debater, vindos a aprender tanto na ciências quanto nas religiões capazes de conciliar a religião e a ciência, numa relação mais harmoniosa.