A PROVA NOTAÇÃO CIENTÍFICA

1. (Vale 0,1) Sobre os conjuntos numéricos, leia as afirmações a seguir:  

1. Todos os números racionais são inteiros.
2. Todos os números naturais são inteiros.
3. Todos os números inteiros podem ser representados na forma de número racional.
4. O número π é chamado de número irracional porque ele é um decimal finito.

Assinale a alternativa que contém apenas os itens corretos:

1. I, II e IV.
2. II e III.
3. II e IV.
4. I, III e IV.
5. Nenhuma das opções acima.

1. (Vale 0,6) Liliana estava estudando dízima periódica para a prova de matemática. Considerando o número 0,1777..., Liliana fez algumas afirmações. Assinale verdadeiro (V) ou falso (F) nas afirmações e corrija as que estiverem falsas.

1. (    ) O período deste número é 17.

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1. (    ) Esta dízima é o chamada de dízima periódica composta.

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1. (    ) Esta dízima tem fração geratriz igual a .[pic 1]

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1. (Vale 0,1) Considere dois números quaisquer x e y. Se x está localizado antes do zero na reta numérica e y está localizado depois do zero, marque a alternativa que corresponde a afirmação verdadeira referente à essa situação.

1. x é um número positivo.
2. x + y é com certeza um número positivo.
3. x · y está localizado do lado esquerdo da reta.
4. y está localizado do lado esquerdo da reta.
5.  está localizado do lado direito da reta.[pic 2]

1. (Vale 0,2) Para calcular distâncias entre cidades, estados e até países, costumamos utilizar o quilômetro (Km) como unidade de medida, no entanto, para representar distâncias relacionadas a planetas, estrelas, galáxias, a unidade de medida utilizada é o ano-luz, que é a distância que a luz percorre no vácuo. 1 ano-luz corresponde a 9,46 trilhões de quilômetros. Este valor, em notação científica é igual a:

1. 9,46 x [pic 3]
2. 94,6 x [pic 4]
3. 946 x [pic 5]
4. 9,46 x [pic 6]
5. 9,46 x [pic 7]

1. (Vale 0,2) Leia com atenção a notícia:

Analfabetismo ainda atinge 27% dos brasileiros e desafios são grandes

“Para muitos brasileiros, a volta às aulas tem um significado ainda mais importante. Hoje, 27% dos brasileiros não sabem ler, nem escrever e muitos mal conhecem o significado das palavras. Apesar dos avanços nos últimos dez anos, como a inclusão de gente nas escolas, não basta só assinar o nome, o desafio da alfabetização vai muito além. É a nossa garantia do futuro. E um dos desafios é levar de volta alunos para a sala de aula. Jovens e adultos que vivem realidades muito diferentes e que precisam ser incluídos..”

(fonte: http://g1.globo.com/bom-dia-brasil/noticia/2016/02/analfabetismo-ainda-atinge-27-dos-brasileiros-e-desafios-sao-grandes.html. Acesso em 12 out. 2018)

Qual a representação decimal e fracionária, respectivamente, do número que aparece na notícia?

1. 2,7 e [pic 8]
2. [pic 9] e 0,27
3. 0,27 e [pic 10]
4. 0,2 e [pic 11]
5. 0,27 e [pic 12]

1. (Vale 0,3) Júlia estava resolvendo a seguinte questão (6x4 – 24x6+ 15x2):(3x2). Observe como Júlia fez: 

(6x4) : (3x2) + (– 24x6) : (3x2) + (15x2) : (3x2) = 2x2 – 8x3 + 5x

O resultado que Júlia obteve está correto? Se não, encontre o erro e determine o valor correto da divisão.

1. (Vale 0,8) Qual a fração geratriz de:

1. 0,535353...?
2. 0,0053535353...?
3. 2,53535353...?
4. 1,3333...?

1. (Vale 0,5) Preencha corretamente os conjuntos numéricos com os números a seguir:

[pic 13]

= ___________________________________________________________________________________[pic 14]

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