A SISTEMATIZAÇÃO DO PLANEJAMENTO QUINZENAL

SISTEMATIZAÇÃO DO PLANEJAMENTO QUINZENAL
Professor (a)	Silvanira Cristina Sousa	Disciplina	Matemática
Ano/Semestre	1º Semestre / 2018	Turma(s)	7º “A” e “B”	Turno	Matutino	Nº de Alunos
Mês	Janeiro e Fevereiro	Período	22/01 à 02/02
Eixo Temático do Bimestre	Números e Operações
Nº de Aulas	Data	Expectativas de aprendizagem	Conteúdo(s) Programático(s)	Estratégias de Ensino (Ações e recursos)	Avaliação (Instrumentos e pesos [se houver])
Semana(s) ____	1ª		Acolher o aluno para que ele torne membro ativo da escola Compreender as frações e aplica-las em situações diversas.	Números Racionais           Frações	Conversa informal com os alunos sobre o ano letivo e informações gerais	Contínua verificando o nível do aprendizado de cada aluno
2ª		Compreender as frações e aplica-las em situações diversas. Compreender a estrutura de uma fração numerador e denominador.	Números Racionais           Frações	Conteúdo pág.12, livro Vontade de Saber Matemática, leitura com os alunos e explicação detalhada no quadro com vários exemplos.	Os alunos serão avaliados durante a exposição do conteúdo em sala de aula observando dúvidas individuais que surgirem no decorrer da explicação.
3ª		Compreender as frações e aplica-las em situações diversas. Compreender a estrutura de uma fração numerador e denominador.	Números Racionais           Frações	Atividades págs. 15 e 16, nº 1 a 5, resolvidas em sala livro Vontade de Saber Matemática.	Os alunos serão avaliados durante a resolução das atividades em sala de aula observando dúvidas que forem surgindo.
4ª		Compreender as frações e aplica-las em situações diversas. Compreender a estrutura de uma fração numerador e denominador.	Números Racionais           Frações	Correção das atividades  págs.15,e 16nº 1 a 5, livro Vontade de Saber Matemática resolvida na aula anterior.	Os alunos serão avaliados através da participação durante a correção das atividades  no decorrer da aula.
5ª		Compreender as frações e aplica-las em situações diversas. Compreender a estrutura de uma fração numerador e denominador.	Números Racionais           Frações	Iniciar as atividades págs. 16 e 17, nº 6 à 12, livro Vontade de Saber Matemática resolvida em sala para fixação do conteúdo.	Os alunos serão avaliados durante a resolução das atividades em sala de aula observando dúvidas que forem surgindo.

Semana(s) ____	6ª		Compreender as frações e aplica-las em situações diversas. Compreender a estrutura de uma fração numerador e denominador.	Números Racionais           Frações	Iniciar as atividades págs. 16 e 17, nº 6 à 12, livro Vontade de Saber Matemática resolvida em sala para fixação do conteúdo.	Os alunos serão avaliados durante a resolução das atividades em sala de aula observando dúvidas que forem surgindo.
7ª		Compreender as frações e aplica-las em situações diversas. Compreender a estrutura de uma fração numerador e denominador.	Números Racionais           Frações	Correção das atividades resolvidas na aula anterior atividades págs. 16 e 17, nº 6 à 12, livro Vontade de Saber Matemática resolvida em sala para fixação do conteúdo.	Os alunos serão avaliados durante a correção das atividades aplicadas em sala na aula anterior observando dúvidas individuais que surgirem no decorrer da mesma.
8ª		Compreender as propriedades das operações numéricas e aplicá-las em situações problemas. Simplificar as frações sempre que necessário. Simplificar frações e identificar frações equivalentes	Números Racionais           Simplificação de fração	Conteúdo pág.18 e 19, livro Vontade de Saber Matemática, explicação detalhada no quadro com vários exemplos esclarecendo dúvidas individuais.	Os alunos serão avaliados durante a exposição do conteúdo em sala de aula observando dúvidas individuais que surgirem no decorrer da explicação.
9ª		Compreender as propriedades das operações numéricas e aplicá-las em situações problemas. Simplificar as frações sempre que necessário. Simplificar frações e identificar frações equivalentes	Números Racionais           Simplificação de fração	Atividades pág.19 e 20, nº 13 a 16, livro Vontade de Saber Matemática. Resolvidas em sala	Os alunos serão avaliados durante a resolução das atividades em sala de aula observando dúvidas que forem surgindo.
10ª		Compreender as propriedades das operações numéricas e aplicá-las em situações problemas. Simplificar as frações sempre que necessário. Simplificar frações e identificar frações equivalentes	Números Racionais           Simplificação de fração	Correção das atividades da aula anterior pág.19 e 20, nº 13 a 16, livro Vontade de Saber Matemática. Resolvidas em sala	Os alunos serão avaliados durante a correção das atividades aplicadas em sala na aula anterior observando dúvidas individuais que surgirem no decorrer da mesma.

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