A relação da psicologia com a educação: A psicologia como área de conhecimento

Aluna: Anadir de Souza Horst

Professor: Benivaldo

MEMORIAL DO MÓDU

LO 5.

Unidade 1: A relação da psicologia com a educação:

A psicologia como área de conhecimento, com certeza você já ouviu o termo psicologia em diversas situações.

Senso comum: saber que construímos ao longo dos tempos por meio de nossas experiências junto com as outras pessoas. Psicologia e ciência, a ciência e entendida por muitos, como um produto social e cultural, e a psicologia, assim como a ciência, se constitui sob a influência dos momentos históricos. As grandes polêmicas da psicologia. A psicologia na educação e muito importante por que todos precisam de certa forma dela, então ela ajuda os alunos e também os professores entender certos comportamentos. Esse ainda que superficialmente de quadros muitos comuns como o da ansiedade, depressão, irritabilidade e atitude e comportamento dos alunos. E também contribui de forma de proceder em relação ao ensino e ao aprender.

Unidade 2: A Psicologia do desenvolvimento e da aprendizagem: A relação entre o desenvolvimento e aprendizagem.

O desenvolvimento é um processo que relaciona com a totalidade de estruturas do conhecimento. A aprendizagem é provocada por situações – provocada por um experimentador psicológico, por professor, com referencia a algum ponto didático; ou por uma situação, a aprendizagem está interligada com o desenvolvimento da pessoa.

Diferentes concepções da aprendizagem

Na psicologia, vamos encontrar diferentes concepções sobre a relação entre desenvolvimento e aprendizagem. Vygostki nos apresenta as concepções mais importantes agrupadas entre três grandes posições teóricas.

A primeira postula que os processos de desenvolvimento da criança são independentes do aprendizado.

A segunda posição parte do principio de aprendizado e desenvolvimento.

A terceira concepção teórica apresentada por Vygostki é que tenta superar os termos das outras duas.

O primeiro é o nível de desenvolvimento real, ou seja, o que a pessoa já é capaz de realizar sozinha, e o segundo é o nível de desenvolvimento potencial, que é determinada pela realização de qualquer tarefa com a ajuda de outra pessoa.

Unidade 3: A noção de estágios em Psicologia do desenvolvimento: Ciclo da vida: infância, adolescência, fase adulta, e velhice como construções culturais.