Como Ensinar A Criança A Ler E Escrever

Este é um trabalho desenvolvido através de entrevistas realizadas com alguns professores da Educação Infantil e visa saber como esses veem e entendem o desenvolvimento do trabalho pedag´gico nos espaços educativos.

Baseadoas nas entrevistas realizadas, observamos que na conteporanidade, os professores veem a criança como sujeito ativo da educação, o que nos leva a entender que cada vez mais os educadores vem interessando-se pela educação dos seus pequenos procurando desenvolver um trabalho de qualidade; e que existe por parte deles uma consciência de que é para ser um bom educador é preciso não só gostar de criança, mas gostar do que faz.

Para eles o objetivo da educação infantil é promover a socialização da criança, que por sua vez vivenciando atividades planejadas com conteúdos procedimentais, vai obter conhecimentos gradativos, e ver-se com indivíduo inserido no grupo social em que vai compartilhar com o outro carinho e atenção, porem suas maiores intenções e´ ensinar a ler e escrever.

Esses entendem que o professor é a pessoa de fundamental importancia na formação da criança, já que é com o professor que a criança passa a maior parte do seu tempo. Contudo devem entender que o seu papel é o de mediador do processo de ensino e aprendizagem, aquele que planeja suas ações baseado nos conhecimentos e necessidades da criança, organiza suas atividades oferecendo-lhe um espaço adequado e seguro com tempo planejado permitindo a construção de novos sberes onde ela possa aprender brincado.

Quanto aos conhecimentos: linguagem oral e escrita, alfabetização e ludicidade, reconhecem que sâo pré-requisitos que devem ser trabalhados juntos e procuram desenvolve-los através de histórias, músicas, jogos, brincadeiras entre outros, ressaltando que a ludicidade é o fio condutor de todas as propostas de atividades e procuram desenvolve-los através de atividades textuais, hstórias, contos, apresentação de cartazes, fantoches entre outros. Acreditam que dessa forma a criança vai desnvolver a linguagem oral e escrita.

A alfabetização acontece com a introdução de métodos específicos onde a criança é levada a descobrir o prazer de ler e escrever por meio de apresentação de textos, gravuras etc. contudo precisam obter conhecimentos relacionados aos conceitos de alfabetização e letramento bem como seus métodos, esquemas com suas mudanças de conceitos; indentificar os estágios de alfabetização, para que o espaço alfabetizador seja stisfatório às crianças onde elas possam sentir o desejo de aprender a ler e esrever com prazer.

Nesse contexto, podemos dizer que que esses professores teem o seu trabalho pautado em alguns pontos dos RCNEI. Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil, quando mencionam a ludicidade em seus fazeres padagógicos, porem vale ressaltar que, de acordo com os RCNES. Antes de ingressar na escola, as crianças já conhecem histórias que trabalham a imaginação e com o conhecimento (de palavras e situações novas de ensinamentos). E cabe ao educador a ampliação deste universo de saberes.

Nossos estudos afirmam que a criança aprende de modo ativo e participativo, partindo do que já sabe e por meio da interação professor-criança e criança-criança. Educação da Criança de 0 a 5 anos (p.79). Além de aprender por meio da intração ela também aprende através do estímulo