Estudos sobre o conceito de texto

CEL0465_SM_201411039033 V.2

» de 50 min.

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Aluno: ANDREZA KELLY FERREIRA GOMES Matrícula: 201411039033

Disciplina: CEL0465 - ANÁLISE TEXTUAL Período Acad.: 2014.4 - EAD (G) / SM

Prezado (a) Aluno(a),

Você fará agora seu SIMULADO! Lembre-se que este exercício é opcional, mas não valerá ponto para sua avaliação. O mesmo será composto de questões de múltipla escolha (8) e discursivas (2), correspondendo às aulas 01 a 05. E apenas as questões objetivas serão pontuadas.

Após a finalização do simulado, você terá acesso ao gabarito (questões de múltipla escolha) e ao padrão de resposta das questões discursivas. Aproveite para se familiarizar com este modelo de questões que será usado na sua AV e AVS.

Atenção: você terá três oportunidades para realizar o simulado em cada disciplina!

1.

Segundo estudos do texto, um amontoado de frases não caracteriza um texto, sendo assim, é necessário que haja conexões coerentes entre as frases, entre as informações. A partir desta noção, selecione a opção que apresenta as conexões adequadas entre os elementos.

Quest.: 1

Em se tratando de MÉDICOS COMPETENTES, os diretores optaram por contratar AGRICULTORES.

Em se tratando de MÉDICOS COMPETENTES, os diretores optaram por contratar ALUNOS.

Em se tratando de MÉDICOS COMPETENTES, os diretores optaram por contratar BONS PROFISSIONAIS.

Em se tratando de MÉDICOS COMPETENTES, os diretores optaram por contratar SECRETÁRIOS.

Em se tratando de MÉDICOS COMPETENTES, os diretores optaram por contratar PROFISSIONAIS INCAPACITADOS.

2.

Leia o texto a seguir.

Joaquim não aguentava mais esperar. As horas não passavam. O rapaz estava num estado de nervos que dava pena. Até que, de repente, veio o médico com a notícia: é um menino! Joaquim desmaiou tamanha a emoção.

Neste texto, é flagrante a seguinte tipologia textual:

Quest.: 2

dissertação

exposição

argumentação

narração

injunção

3.

Leia o texto a seguir. (...) Mestre em linguística pela USP e coautor do material didático de português do sistema Anglo de ensino, Eduardo Antonio Lopes afirma que o uso mecânico de termos inadequados ou fora de contexto não é mazela exclusiva de quem não teve boa formação cultural e linguística. - Se um advogado bem formado usar a expressão "data vênia", em uma conversa fora dos tribunais, vai soar pedante e inadequado. A impressão do ouvinte é que ele não tem domínio sobre os recursos de linguagem, mesmo que banque o erudito. É uma falta de controle no uso da linguagem - exemplifica. (Extraído de O vício que dói no ouvido, Leonardo Fuhrmann. Disponível em http://revistalingua.uol.com.br/textos.asp?codigo=11749)

Deve-se sempre adaptar a linguagem para os diferentes contextos comunicativos. A situação apresentada no texto ilustra um caso de:

Quest.: 3

desenvolvimento da língua.

inadequação linguística.

pesquisa etimológica.

mudança linguística.

história da língua.

4.

Leia o texto abaixo.

(...)

- Oh! seu Pilar! bradou o mestre com voz de trovão.

Estremeci como se acordasse de um sonho, e levantei-me às pressas. Dei com o mestre, olhando para mim, cara fechada, jornais dispersos, e ao pé da mesa, em pé, o Curvelo. Pareceu-me adivinhar tudo.

- Venha cá! bradou o mestre.

Fui e parei diante dele. Ele enterrou-me pela consciência dentro um par de olhos pontudos; depois chamou o filho. Toda a escola tinha parado; ninguém mais lia, ninguém fazia um só movimento. Eu, conquanto não tirasse os olhos do mestre, sentia no ar a curiosidade e o pavor de todos.

- Então o senhor recebe dinheiro para ensinar as lições aos outros? disse-me o Policarpo.

- Eu...

- Dê cá a moeda que este seu colega lhe deu! clamou.

Não obedeci logo, mas não pude negar nada. Continuei a tremer muito. Policarpo bradou de novo que lhe desse a moeda, e eu não resisti mais, meti a mão no bolso, vagarosamente, saquei-a e entreguei-lha. Ele examinou-a de um e outro lado, bufando de raiva; depois estendeu o braço e atirou-a à rua. E então disse-nos uma porção de coisas duras, que tanto o filho como eu acabávamos de praticar uma ação feia, indigna, baixa, uma vilania, e para emenda e exemplo íamos ser castigados. Aqui pegou da palmatória.

(Extraído de Conto de Escola, Machado de Assis. Disponível em http://www.biblio.com.br/defaultz.asp?link=http://www.biblio.com.br/conteudo/MachadodeAssis/contodeescola.htm)

O gênero textual apresentado é o conto. Nele, há personagens, fatos, indicação de local e de tempo. No que se refere à tipologia textual, pode-se perceber que o tipo de texto predominante no conto é o:

Quest.: 4

descritivo.

argumentativo.

dissertativo.

narrativo.

injuntivo.